学校一学期工的工作计划

一、存在问题:

（一）德育工作：校园文化建设需进一步强化。班子成员作风建设力度不够。师德师风建设需要进一步加强。教师专业发展不平衡，全员的综合素质有待提高。教师主人翁意识、合作意识、创新意识不够。参加各项活动的热情不够。学生的养成习惯有待于进一步改善。

（二）教学工作教师个人发展的目标不够明确。课堂教学常规不够扎实、教师读书积极性不高。教师研究水平有待提高、现代教育技术水平有待于整体提高。

（三）学校的教学质量有待于进一步提高。包括语数外、体音美、计算机学科的成绩。教师的教学质量意识有待于进一步加强。

（四）学校的自主发展项目需要进一步落实、提高。

（五）后勤方面全员爱护公物意识不强。财产管理制度有待加强。校园环境建设缺乏计划性。门卫管理不到位。

二、指导思想

以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实党的十七大精神牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好“平安校园、书香校园”建设，努力做到“教师成长，学生成才，学校发展”，致力于建设群众满意的农村优秀学校。

三、主要工作及措施

(一)班子建设

进一步加强学校班子的队伍建设，提高班子的整体素质。要组织班子成员学习教育理论，提高理论水平，加强品德修养，树立优良作风：严肃政治纪律，令行禁止的作风；坚持开拓创新，求实务实的作风；牢记宗旨观念，密切联系群众的作风；坚持党性原则，勤政廉政，严于律己，敢抓教管，敢于负责的作风。

（二）德育工作

强化师德师风教育，打造高素质的德育队伍全面深入开展让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师活动。尊重每一个教师的特长，信任、亲和每一位教师，奖优罚懒，奖优罚劣。尽力提高教师的待遇，积极推行以师德表现、工作能力、工作负荷、工作绩效、科研水平相融合的管理机制，使教师工作优绩优酬、多劳多得。

坚持政治学习制度，培养教师阅读习惯、教师阅读规划：每位教师每年读名著或教育书籍不少于2本，每星期作读书笔记或读书心得不少于一篇，每月检查一次。鼓励年轻教师建立自己的博客，写自己的教学感悟。期末评选“书香教师”。

树立榜样，把培养优秀师资群体作为学校和教师发展的重点。宣传栏张贴优秀教师的照片，发扬优秀教师的工作精神。

优化班主任管理，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期组织一次班主任工作培训，班主任例会每月不少于一次，班主任经验交流每学期不少于一次。要求班主任结合工作实际，走进学生生活，撰写“教育育人”的典型案例（每学期至少一份）。根据学校主题教育内容，开展“主题教育活动方案”。推动优良班集体建设从常规工作入手，抓好班级四个一的训练。即整顿一次班风,抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立一种秩序即课堂秩序、集会、集队秩序以及课间秩序的文明有序；养成一种习惯做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持一项制度，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美。

以读书为桥梁，创建“书香班级”发出“让读书成为习惯”的倡议，积极营造书香校园，调查学生拥有图书和阅读的情况，充分利用班上的图书角和学校的图书室，力求加大好书阅读效率，达到看一本好书，长一点知识活动。每周五下午由语文教师指导给学生借书，让学生回家阅览，3－6年级学生写出体会。举办学生读书、办报、演讲、征文等系列活动，强化读书效果。每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。

以养成教育为重点，强化学生道德意识。以习惯的内化与养成为目标，以措施为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的行为规范。开展每月一主题，每月一评比，每月一表彰系列专题活动。发挥“监督岗”作用，开展“助”的活动，相互监督；开展“一周一个好习惯”的实践行动，进行“文明标兵”、“自律明星”的表彰，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。开展“与文明同行，志愿者在行动”活动以“你丢我捡美化校园”、“遵守秩序从我做起”、“说普通话，做文明学生”为主题，规范《小学生行为规范》、《小学生守则》的行为。

以少先队活动为载体，丰富校园生活。改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，以养成道德好习惯和感恩教育为主题（一周一换），开展系列演讲活动。发挥校园文化的环境育人功能。开学初进行教室布置评比，班级板报每月一期，要求内容丰富，形式活泼；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；建立一支学生通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。积极开展心理健康教育，针对学生实际进行分析和个案研究，收集典型案例，有计划

确保家校联系。继续开展“家长开放日”活动，办好家长学校。家长座谈会每学期要举行2次以上。组织学生参加社会实践。

（三）加强法制、安全教育

（1）健全学校、社会、家庭的法制教育网络，落实层层帮教制度，树立全员育人观念，开展教师联系“双困生”活动。对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。

（2）加强法制安全知识的宣讲教育，定期开好法制报告会，提高学生安全意识。

（3）加强值日、值周工作，抓好学生上学、放学路上的安全教育，签订有关责任书，落实好安全措施，积极创建“平安和谐校园”。

（四）教学工作、细化教学常规的实施与监督。

（1）每学期校长、主任听课不少于36节，中层不少于30节，青年教师35岁以下不少于25节，其他教师不少于每周一节，跨学科听课不少于5节。常规大检查每学期不少于2次，单项抽查不少于3次，对每次检查情况及时通报。

（2）重视体卫艺，促进学生全面发展。开展“阳光体育活动”重点抓好“学校大课间”。确保学生每天1小时的体育锻炼，确保每学期不少于1次的社会实践活动。

（3）教学质量分析不少于2次。要求教师认真进行质量分析，为自己今后的教学质量做到有的放矢。不断强化教师的教学质量意识。

（4）开展丰富多彩教师业务比赛活动。定期开展教学案例、教研活动设计、说课、评课的“评比”活动，每个活动都分年龄组进行。基本功竞赛每学期一次。优秀教案及作业展一学期一次。

（5）以校本教研为抓手，促进教师专业发展。措施：

1.每位教师设计一份个人成长方案。

2.开展“三个一”的校本教研活动。“三个一”：每个人每学期上一节公开课（含教研组），每个人每月上交一篇教学反思，教研组内每月检查一次本组作业（下旬）。教研活动固定教研时间、地点、人员；固定教研内容，主要针对新课改和结合自己教学中出现的问题进行教研。学校领导要分到相应的教研组进行引领教研活动。

3.外出参观学习的教师，做到“两个一”交一份体会，上一堂移植课。

4.推行“每日开放”，每天教师早上上正课之前，由教研组长当众抽取开放教师名单，使“把每一节课都当作公开课来上”。

5.组织赛课，赛课是已被实践证明了的提高青年教师业务水平行之有效的方法之一。

6.推进青蓝工程。制定“师徒”帮扶计划，开展“师徒”相互听课，引领教师成长。

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