中心小学“立师德，正师风，铸师魂，促和谐”师德主题教育活动方案

柳行中心小学“立师德，正师风，铸师魂，促和谐”

师德主题教育活动方案

为深入学习实践科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，决定在区教育局的统一部署下在全校开展为期半年的“立师德，正师风，铸师魂，促和谐”师德主题教育活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过开展本次师德主题教育活动，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。

三、活动步骤和安排

结合我校的第三届师德建设月活动，搞好“立师德，正师风，铸师魂，促和谐”师德主题教育活动。

本次活动共分四个阶段：

第一阶段：宣传发动阶段（3月份）

紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。

1、成立柳行中心小学师德建设领导小组：

组  长：刘波（支部书记）

成  员：方艳娜    陆洪雷

2、召开我校以“做家长满意学生喜欢的教师”为主题的第三届师德建设月活动和“立师德，正师风，铸师魂，促和谐”师德主题教育活动动员大会（3.9）

第二阶段：学习检查阶段（3—5月）

学习教育活动采取相对集中学习和以工会小组为单位分散学习相结合、个人思考与会议讨论交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的“四结合”方式进行。

1、开展好以“做家长满意学生喜欢的教师”为主题的我校第三个“师德建设月”活动

1）进一步学习新中小学教师职业道德规范（3.16）

2）组织教师礼仪讲座（3.23）

3）阅读有关“做家长满意 学生喜欢的教师”的文章，并做好学习笔记（4.1前）

4）结合工作实践，思考如何“做家长满意 学生喜欢的教师”，形成书面材料。（4.10前）

5）交流自己是如何“做家长满意 学生喜欢的教师”，时间2分钟左右。（4月13日）

2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；学习孟二冬教授等模范教师的先进事迹；学习党的十七大报告和两会精神；深入学习科学发展观。

3、以“立师德，正师风，铸师魂，促和谐”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。（4.20）

4、以“我心目中的好老师”为题，组织学生征文和演讲比赛，把学生当作自己的一面道德镜子，自觉接受学生的评判和监督。

5、发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选校级师德标兵（5.11），组织师德报告会（5.18），向区教育局推荐师德标兵候选人。

6、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为；自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心爱护；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。（5.25日）

7、撰写以“立师德，正师风，铸师魂，促和谐”为主题的心得或论文，学校对论文进行评选，并择优向区教育局推荐2-4篇。（5.27日前）

第三阶段：整改落实阶段（6月）

根据前期的学习、自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。

第四阶段：总结阶段（7—9月）

总结活动经验，申报师德主题教育活动先进学校。

四、活动要求

   （一）提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师和学生的参与率。

   （二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。

   （三）长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上。