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中考专题讲座—数形结合探索定值

  • 名称:中考专题讲座—数形结合探索定值 下载
  • 类型:九年级数学试卷
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:12-28
  • 下载次数:580
  • 语言简体中文
  • 大小:826 KB 3
  • 推荐度:3 星级
《中考专题讲座—数形结合探索定值》简介

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数形结合 探索定值   一、数形结合,探索思路   例1 已知抛物线y=x2+kx+1与x轴相交于两个不同的点A、B,顶点为C,且∠ACB=90°,试求如何平移此抛物线使其∠ACB=60°。   分析 很多同学对这道题感到比较生疏,一是有的已知条件,如∠ACB=90°意味着什么?怎样入手解?二是平移后使∠ACB=60°,又意味着什么?   不妨换个角度考虑问题,画图观察一下。草图如图所示,可看到由于抛物线的对称性,∠ACB=90°就意味着△ACB是等腰直角三角形,就是说,斜边AB上的高CD等于斜边AB的一半,而AB的长等于这两点横坐标差的绝对值,CD的长则是顶点C纵坐标的绝对值。于是可以列出方程,求得k的值:设A、B两点横坐标分别为x1、x2,则它们是方程x2+kx+1=0的两个相异的实数根,那么有      于是AB=|x2-x1|=   又设顶点C的坐标为(x0,y0),应用顶点坐标公式,有y0= ,CD=|y0|。   那么条件CD= AB就是如下方程:    |x1-x2|=|y0|,即    (∵k2-4>0)。   (k2-4)2-4(k2-4)=0,  (k2-4)(k2-8)=0。  ∵k2-4>0,∴k2-8=0。∴k=±2 。  于是抛物线解析式为y=x2±2 x+1。  这样通过观察图形和计算,不但弄清了∠ACB=90°意味着什么和如何利用这个条件求出k值,同时也提示我们用同样的方法去分析平移抛物线,使其∠ACB=60°。画图分析可看到,抛物线向下平移,∠ACB逐渐变小,当∠ACB=60°时,由抛物线的对称性可知△ACB为等边三角形。因为等边三角形的高等于边长的 倍,所以CD= AB,这就给我们提供了一个等量关系,利用这个关系列方程,可求出平移后抛物线解析式中的常数项。 设把抛物线y=x2±2 x+1向下平称|l|个单位后,使∠ACB=60°,则平移后抛物线的解析式为  y=x2±2 x+1+l。   设A、B两点的横坐标分别为 ,C点纵坐标为 , 则按题意有 | |   ①   又 =±2 , =1+l, 因此   = 。   = =l-1。   代入①,得 =|1-l|。   平方,整理得(1-l)(l+2)=0。   因平移后抛物线仍保持同x轴有两个交点, 所...,大小:826 KB

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