微电脑语言学习机初中英语教学效用试验

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微电脑语言学习机初中英语教学效用试验
微电脑语言学习机初中英语教学效用试验

作者：liangwei

一、问题的提出
义务教育全日制初级中学英语教学的目标是通过对学生进行英语听、说、读、写的练习，使学生获得英语基础知识，培养学生为交际初步运用外语的能力。语言作为社会的交际工具有口语和书面语两个方面，在英语学习中口语具有"第一性"的特点，是一种最基本的技能，需要通过反复的操练才能养成的语音习惯，因此英语入门的要害是把握正确的语音、语调。只有在听、说领先的基础上进行全面的练习，才能逐步把握英语知识和交际运用的能力。
由于当前中学教育中缺乏母语的那种交往环境，英语学习往往是课上紧张，课外松，很难做到学用结合。多数学生依靠死记硬背应付考试，不敢开口参与交往活动，造成深入学习的困难。尽管这些年来，各校不断地改进办学条件，增强课堂教学和语音环境的创设，各类型的语音室相继投入使用，但相对全体学生而言交往练习的环境仍显不足。这主要是因为：一方面，课堂教学往往以整体练习为主，个别练习机会有限；另一方面，学生缺乏标准听、说的条件，更难开展充分的个别练习。因此探索课内、外练习的恰当途径，增强有效听、说的练习量，准确把握英语语音技能是一个亟待解决的问题。

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