圆柱的表面积教学设计方案

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圆柱的表面积教学设计方案

    巴州博湖县本布图镇红蜻蜓希望小学 张玲玲
    课题名称
    《圆柱的表面积》
    科  目
    数学
    年级
    六年级
    教学时间
    1课时(40分钟)
    学习者分析
    六年级学生很愿意自己动脑筋,对数学课比较喜欢,有一定的学习的自觉性。相当部分学生学习责任心强,学习习惯也很好。学生独立思考问题能力较强,信赖性较强,特别是独立自主学习能力和动手操作能力日益加强。但也有部分学生做得欠缺些,需要进一步加强训练。
    教学目标
    一、情感态度与价值观
    1. 让学生体会探究发现的快乐。
    2. 激发学生热爱数学的情感。
    二、过程与方法
    1. 通过想象和操作等活动,使学生知道圆柱的侧面展开后是一个长方形或正方形,加深对圆柱特征的认识。
    2. 通过具体情景和动手操作,探索求圆柱的侧面积和表面积的计算方法,能正确计算圆柱的侧面积和表面积。
    三、知识与技能
    1. 根据具体情境,使学生灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中的实际问题。
    2.发展学生的空间观念,提高学生动手操作的能力和计算的能力。
    教学重点、难点
    1. 动手操作展开圆柱的侧面。
    2. 理解圆柱侧面展开图的多样性,能够将展开图与圆柱的各部分联系起来,并推倒出圆柱侧面积和表面积的计算公式。
    教学资源
    教学过程
    教学活动1
    1. 教学活动2
    1.
    1)
    2)
    教学活动3
    1. 
    教学活动4
    1.
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