书面表达考察重点及应对策略

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书面表达考察重点及应对策略

    纵观近十年的高考英语试题,其体现了命题者与时俱进、重视考查高中英语学习者口头交流能力和通过阅读获取有价值信息能力的指导方针。
    在目前考核资上的一则旅游广告,可是广告中的一些具体信息不明确,"请给该旅行社发一封电子邮件,询问有关情况"。这个题目看似时尚,但在现实中,互联网广告提供的信息比报刊、公告牌、电视广播中的广告提供的信息全面得多。外语教学在注重学生语言学习的同时,也不能忽视生活常识,而且还需肩负起传授西方文化基础知识的担子来。
    笔者在高校教授英语课程的过程中发现,无论英语专业还是非英语专业的学生,很多只是将英语教材当成记词汇、学语法的途径,而不能通过优秀的范文学习知识、获取信息,并借助这些有用的知识和信息进行深入的研究,锤炼自己的思维能力。反观高中英语课本,实事求是地说,精选的文章不仅语言规范准确,而且内容丰富,能深入浅出地帮助中学生在提高语言技能的同时,切身感受到学习外语的快乐。
    综上所述,笔者建议,将高考书面表达题紧密地与高中英语课本联系在一起,也涉及文化、地理、环境、健康、社会等话题。此外,除了要求考生通过书信进行描述说明之外,还应该加大对议论文写作能力的考查力度。
    高中生对"父母是否应该管束孩子"、"是否应该取消考试"、"中学生是否早出国留学好"等话题都有着比较深刻的思考。而这些话题,用粗浅的语言也能进行论说,最重要的是,这些话题不仅学生们有话可说,而且通过观察思索,有理有据地发表看法、阐述观点是一个人一生之中受用不尽的生活和工作能力。可喜的是,命题专家们在2001年、2002年、2005年紧贴社会热点选择了"中小学生减负"、"公园景点收费"、"外国人参与中文才艺表演"等热门话题。
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