人类社会发展的最初阶段
一路求学网 http://www.16qiuxue.com 阅览次数: 148次 12-28 20:07:03
标签:初三政治复习教案范文,初三政治复习课教案,http://www.16qiuxue.com
人类社会发展的最初阶段,
,人类社会发展的最初阶段
人类社会发展的最初阶段
一 原始社会 教学目标 识记:人和动物的本质区别;原始社会生产力水平极端低下;平等的氏族制度;私有观念不是从来就有的 理解:什么是人类社会;生产力的含义;原始社会生产关系的特点;生产关系的含义和三个方面的关系;私有制的产生和原始社会的瓦解 重点难点 生产力、生产关系的含义及相互关系; 原始社会生产力、生产关系的特点; 私有制的产生 教学方法 提出问题,带领学生进行思考总结再来完成 教学内容 人类是怎样产生的呢?中国有女娲造人,西方有上帝造人之说;对与否?通过今天的学习,我们就能明白了。 问题:人是由什么演变而来的?以什么为标志把存在和动物区别开来的? 问题:看小字部分回答,海狸和黑猿是不是生产劳动?——生产劳动的特征 人类社会存在和发展的基础是什么?——人类社会的含义 下面再来了解原始社会里人们改造自然的能力如何? 人们改造自然的能力叫生产力。 要素: 各要素在生产中的作用: 原始人——生产劳动简单,认识自然、改造自然能力低下 ——生产经验贫乏,劳动技能比较差 生产工具——火、弓箭、石器(主要的劳动工具) ——原始人长期使用石器工具说明了什么? 劳动对象——采集和渔猎、原始农业和畜牧业? ——极为有限 从中我们可以看出原始社会人们改造自然的能力是极端低下的。 再来了解原始社会在生产过程中形成了怎样的人与人的关系? 在生产过程中形成的人与人的关系叫生产关系。 具体内容: 基础: 问题 原始社会的生产是怎样的状况?为什么要这样劳动? 在这样的劳动( 生产)过程中,生产资料归谁所有?地位和相互关系怎样?产品如何分配? 分析 共同劳动;生产力水平极端低下;生产资料归集体所有;平等互助合作的关系;在集体成员中平均分配。这些特点表明原始社会是一个没有剥削的社会。 问题 原始社会生产关系的特点是由什么决定的?在原始社会中为什么生产资料归集体所有?原始社会劳动产品是平均分配,这是有时由什么决定的?存在这种分配方式的根本原因是什么? 分析 原始社会生产力;原始社会生产力水平极端低下;生产资料归集体所有;原始社会生产力水平极端低下。 经济决定政治,经济基础决定上层建筑。在没有剥削的生产关系下,就有了平等的氏族制度,不存在私有观念。 原始社会经过漫长的时期,带来生产力的发展,而生产力的发展又使得原始社会的生产关系土崩瓦解,下面我们就来看原始社会的瓦解。 问一 原始社会生产力发展的表现有哪些? 表现:金属工具的出现,手工业从农业中分离出来 问二 生产力的发展导致了怎样的结果? 结果:私有制的产生;氏族制度的瓦解——原始社会的瓦解 私有制产生示意图: 生产力发展——个体劳动代替手工劳动——生产资料集体所有变为生产资料个体家庭私有——土地成为私有财产 问:私有制产生的根本原因是什么? 氏族制度瓦解示意图:私有制的产生和发展——出现贫富分化 交换的发展——加剧贫富分化——打破平等关系 问:氏族制度瓦解的根本原因是什么? 板书设计 古猿——人 原始社会人与自然的关系(生产力)极端低下 ↑ 原始社会人与人的关系(生产关系)平等互助 劳动 生产力的发展——私有制的产生 原始社会的瓦解 氏族制度的瓦解 练习布置 一、简答题 1、 什么是生产劳动?有何特征? 2、 什么是生产力?它有哪些要素 ?这些要素在生产力中分别起什么作用? 3、 原始社会生产力的特点怎样? 4、什么是生产关系 ?它的具体内容有哪些?三者之间的关系如何? 5、原始社会生产关系的特点怎样? 6、原始社会解体的根本原因是什么?为什么? 二、判断题 1、利用天然工具是生产劳动的主要特征。( ) 2、劳动是人与动物区别的根本原因。( ) 3、当土地成为私有财产,就标志着氏族制度的瓦解。( ) 三、理解题 从原始社会的发展进程来看,生产力和生产关系有什么联系?,人类社会发展的最初阶段
- ·上一篇:封建社会的兴盛和衰亡
- ·下一篇:努力提高全民族的思想道德素质
《人类社会发展的最初阶段》相关文章
- › 政治教案- 人类社会的发展历程
- › 人类社会发展的最初阶段
- tag: 暂无联系方式 初三政治教案,初三政治复习教案范文,初三政治复习课教案,优秀教案 - 政治教案 - 初三政治教案
网友评论>>
栏目分类
初三政治教案 推荐
- · (承担关爱集体的责任)教学设计
- · “我的理想和选择”教案
- · 承担关爱集体的责任教案1
- · 不言代价与回报教案2
- · 不言代价与回报教案1
- · (依法参与政治生活)教学实录
- · 灿烂的中华文化教案2
- · 灿烂的中华文化教案
- · 社会主义初级阶段教案
- · 党的的基本路线教案
- · (不言代价与回报)教学设计
- · (做一个负责任的公民)教学设计2
- · (实施可持续发展战略)教学设计
- · (中华文化与民族精神)的教学思考3
- · 学会合理消费教案
- · 承担关爱集体的责任
- · (坚持计划生育的基本国策)教学设计
- · 我对谁负责谁对我负责
- · (统一的多民族国家)教学设计
- · (中华文化与民族精神)的教学思考2
- · (我们的社会主义祖国)教学设计
- · (党的基本路线)教学设计
- · (承担对社会的责任)教学设计
- · (中华文化与民族精神)的教学思考5
- · (学会合理消费)教学设计2
- · 计划生育与保护环境的基本国策教学设计2