保卫祖国依法服兵役

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    义务兵与志愿兵相结合
    民兵与预备役相结合
    我国的兵役制度从建国至今经历了几个发展阶段:1955—1978年实行义务兵役制;1978—1984年,实行义务兵役与志愿兵相结合;1984年至今,实行义务兵役与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度。简称“两个结合”。实行这样的兵役制度,不仅有利于加强我国的武装力量,而且也有利于储备强大的国防后备力量。
    我国的武装力量构成有三部分,让我们来看一下图表。(教师简单介绍,学生初步了解)
    同学们已经初步了解了我国兵役制度的内容。下面让我们具体来看看。
    (1)义务兵役制一一我国基本的兵役制度(板书)
    义务兵役制是我国基本的兵役制度。是指公民在—定年龄内,依照法律的规定,必须承担一定期限军事任务的制度。我们的兵来自社会,兵员成分中“独生子女”已经占主体。为提高士兵队伍的整体素质,走有中国特色的精兵之路,增强我军在现代技术,特别是高科技技术条件下的作战能力,《现役士兵服役条例》由江泽民主席和朱镕基总理签署。于1999年6月30日起实施。《现役士兵服役条例》规定义务兵役期限为二年,使我国的适龄青年服兵役的机会增多,有利于增强我军的士兵质量,有利于部队的稳定。有利于增强全社会的国防意识,有利于增强国防后备力量。我国兵役制度的改革,是适应新的历史条件的必然选择。
    投影:士兵肩章符号(让学生对于士兵军衔标志有初步了解,目的在于培养、激发学生的学习兴趣,增强学习的积极性、主动性。)
    教师简要说明:士兵军衔肩章版面底色:陆军为棕绿色,海军为黑色,空军为蓝色。士官军衔在肩章版面上缀有象征符号和折杠。象征符号、折杠的繁简分别表示士官军衔高、中、初三等和级别。三道粗折杠为六级士官军衔;两道粗折杠加—道细折杠为五级士官军衔;两道粗折杠为四级士官军衔;一道粗折杠加一道细折杠为三级士官军衔;一道粗折杠为二级士官军衔;一道细折杠为一级士官军衔。士官军衔肩章分硬肩章和套式软肩章。士兵的军衔在肩章版面上缀以折杠。无象征符号,道折杠为列兵军衔。兵的军衔肩章为套式软肩章。
    (2)义务兵与志愿兵相结合(板书)
    阅读教材第92页,看后回答问题。
    投影(教师提问):
    1.什么是义务兵役制?
    2.什么是志愿兵役制?
    3.为什么要采用志愿兵与义务兵相结合的制度呢?
    (学生回答)
    教师总结:根据兵役法的规定,民兵呈不脱离生产的群众武装组织,是中国人民解放军的助手和后备力量。各乡、镇、企业事业单位都要建立民兵组织。凡18—35周岁的符合兵役条件的男性公民都应编人民兵组织服预备役。没有建立民兵组织的单位,凡符合服预备役的男性公民都应进行预备役登记。预备役是指一个国家的后备兵员,主要包括已退出现役和经过兵役登记的应征公民中未被征集服现役的公民。
    民兵与预备役相结合,是从我国的实际情况出发建立的具有中国特色的后备兵员体制。民兵和预备役人员不是现役军人,因此不穿军装。但他们要在参加经济建设的同时,进行军事训练,以更好地履行维护祖国安全的政治义务。
    举例:关于预备役在这里还有一个小故事。
    在国外,预备役被称为"第一面盾牌",它起源于法国。1778-1794年,法遭普、奥、西、荷入侵,法国政府发出紧急动员令,组织了120万人的军队,将侵略者赶出国家。由此,法国政府深感充足的后备兵员在战争中的重要作用,遂决定应征入伍的公民,由服5-7年兵役后,转服预备役。由此,各国纷纷效仿。
    “两个结合”的兵役制度,是从我国的实际情况出发建立的具有中国特色的后备兵员体制。世界上其它国家有着不同的兵役制度。
    瑞士实行全国皆兵制,是世界上唯一没有正规军队的国家,只有1500名军官,拥有一只庞大的民兵式军队。年满20岁后先受训4个月,然后每年定期受训,直到50岁。上至政府官员,下至平民百姓,无一例外。
    我国实行的兵役制度既有利于加强我国的武装力量。也有利于储备强大的国防后备力量。我军是保卫祖国的钢铁长城,他们在硝烟弥漫的战场冲锋陷阵,英勇杀敌。他们在条件艰苦的边关、哨卡巡逻执勤,无私奉献,默默无闻。他们心中装着祖国,时刻想着人民,在本职岗位上辛勤耕耘。
    同时,当国家经济建设需要的时候,广大官兵自觉服从大局,充分发挥我军优势,积极参加和支持重点工程建设,兴修水利、治理江河、开发油田、垦荒造林。在祖国辽阔的国土上,处处留下了人民子弟兵改造江河、为民造福的英雄业绩。
    不仅如此,当国家财产和人民的生命安全受到威胁的紧急关头,我军总是挺身而出,奋力抢救。哪里有险情,哪里就有广大指战员的铮铮铁骨;哪里有呼唤。哪里就有人民子弟兵气吞山河的回答和奋不顾身的壮举。
    军人用他们对祖国的忠诚成为许多公民心中的明星。公民应在军人的感召下,自觉履行—项光荣义务。
    3.依法服兵役是公民的光荣义务(板书)
    (1)依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现
    我国公民履行兵役义务的形式是多种多样的。
    (2)我国公民履行兵役义务的主要形式(板书)
    ①参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队(板书)
    “好儿郎,当兵去”这是服现役。凡是经过兵役登记,符合条件的公民,都应当积极报名,应征入伍。中国人民解放军主要担负防卫作战任务,武警部队主要担负安全保卫、维护社会秩序的任务。
    方红霄的事迹你熟悉吗?
    材料:方红霄是武警部队在履行维护国家安全和社会稳定的职责中涌现出的先进典型,是党和人民忠诚卫士的突出代表。他的英雄事迹不仅表现为惊人的胆识和过硬的功夫,而且表现为对党对人民的一片赤胆忠心。面对复杂环境和生死考验,他牢记江主席“做党和人民忠诚卫士”的嘱托,不为金钱所动,不为威胁所迫,用平时练就的“火眼金睛”和“硬骨铁掌”,同犯罪分子进行坚决的斗争,立下了赫赫战功。他以英勇无畏、无私奉献的精神风貌,实践了全心全意为人民服务的根本宗旨,谱写了人民卫士为人民的英雄赞歌,展示了威武之师、文明之师的英雄形象。大力宣传和学习方红霄的先进事迹,对于全面落实江主席关于军队建设的一系列重要论述,促进部队革命化、现代化、正规化建设,激励广大官兵更好地履行我军神圣使命,具有重要的示范导向作用。
    教师提问:
    A.方红霄服兵役具体是哪—种形式?
    B.方红霄是怎样履行义务的?说明了什么?
    除了服现役外,还可以通过另外一种形式履行这项义务。
    ②参加民兵组织(板书)
    民兵平时为民,战时为兵,他可以不受人数的限制。适龄公民应当积极参加民兵组织。作为在校学生,应怎样履行这项义务?
    ③在校学生参加军事训练(板书)
    学校军事训练是对在校学生进行军事基础知识教育和基本战斗动作、作战技能以及初步战役技术的训练。对于初中生,参加军事训练的目的主要在于,使学生掌握一些基本的军事常识,增强保卫祖国的本领,加强纪律性和集体观念,锻炼坚强的意志品质。
    活动建议:初中学生一般都经历过短暂的军训生活,挑选一些较好的军训照片以及军训趣闻趣事征文,当时向大家展示。如果课上没有时间,课下可以组织军训摄影展和军训趣闻趣事征文展。
    军事生活是美好而短暂的,作为青少年如何在日常生活中履行这项义务?
    ④尊重、优待军人,开展各种形式的拥军优属活动(板书)
    活动建议:在课下组织—次拥军优属活动。将本班学生分为几组,调查在自己周围有哪些军烈属,他们的生活是否有困难。根据调查结果,定个计划,进行有组织、有计划、有针对性的拥军优属活动。

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