中心校2017年学校工作计划

中心校2008年学校工作计划

二○○八年二月十七日

2008年学校工作的指导思想是：全面贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据昆山市教育工作会议精神，紧紧围绕“率先实现教育现代化”这一总体目标，深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，努力办好人民满意的教育，为本地区率先基本实现现代化作出应用的贡献。

一、深化管理，规范学校教育行为

牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《昆山市义务教育阶段学校教育教学管理八项规定》，进一步规范教育管理行为，不断提高教育管理水平，确保教育规范、有序、健康发展。

1.积极推行精细化管理。注重制度的完善，并提高执行力。细化管理目标，完善管理措施，落实管理责任，强化管理督查，积极探索学校规范管理的长效机制，促进学校逐步走上依法管理、规范管理、自主管理和创新管理的轨道。

2.着力建设和谐校园。建设文明校园。优化校园环境，校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，课桌椅无刻痕。普通教室物品摆放整齐，专用教室器材存放规范，教师办公室整洁有序。定期更换橱窗、黑板、学习园地等，充分体现环境布置的教育功能。加强“三风”建设，提高师生的文明素质。建设平安校园。健全安全管理机构，完善安全管理制度，加强安全设施建设，强化安全监督，发现安全隐患及时进行整改。突出抓好以“三间”活动、接送车工作、师生用餐为重点的管理工作，确保校园、交通、饮食的安全。建设健康校园。加强健康教育，重视心理疏导工作，切实做好卫生消毒、预防接种、传染病监控等方面工作，防止各类传染病蔓延。

3.不断完善教育设备。积极实施2008年市政府实事工作，努力争取市、镇两级财政的支持，全面完善学校教育装备设施。从建设上，有计划地实现普通教室配备“新三机”；从管理上，定期清查、检修、维护各类设备；从使用上，加强信息技术与学科教学的整合。完善“学校网络”的建设，努力提高教育技术装备的使用效率，积极探索信息技术条件下的课堂教学模式。

4.扎实开展教学科研活动。严格执行课程计划。按课程表和作息时间表开齐上足课程，不得随意增删。规范教学“六认真”管理。加强有效教学研究，指导教师按照“备课要实、课堂要活、辅导要勤、练习要精、分析要细”的要求开展教学活动。加强校本研究。按照学校“十一五”课题《课堂教学中师生互动方式优化的研究》的要求，有计划地分年级、分学科，开展教科研活动，扎实提高课堂教学的有效性。

5.认真执行“二个指标”、“三个保障”和“四个规范”。

二个指标：小学入学率、巩固率、普及率和毕业率保持100%，残疾儿童少年入学率达100%。

三个保障：保障学生接受免费教育，保障贫困家庭子女顺利完成学业，保障适龄外来工子女按规定享受同等教育。

四个规范：规范教育收费行为，规范财务制度，规范校产管理，规范档案资料管理。

二、强化师资，提高教师教育水平。

认真贯彻执行教育部《中小学教师职业道德规范》，江苏省中小学教师日常行为规范、昆山市教育系统“十个不准”和教师培养工程，加强师德师风建设，重视继续教育，大力培养骨干教师，增强全体教职工的事业心、责任感，造就一支优良的教师群体。

1.加强师德师风教育。执行《教师一日常规》，规范教育行为，做到遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。倡导“爱心教育”，尊重学生人格，严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。开展“我的教育故事”征文活动和新时期师德新内涵、新要求大讨论活动，引导教师严格遵守师德规范，切实提高教师职业道德水平。

2.加强继续教育和业务培训。鼓励和支持教师参加学历进修，提高学历层次和文化水平。组织教师参加新一轮教育技术的培训和考核，提高信息技术的应用水平。组织教师参加昆山市“菜单式”培训，保证每位教师完成规定的继续教育学时。

3.加强骨干教师培养。继续实施青年教师“一二三”培养工程，力争达到三年教有特色。推荐教师参加市局组织的第二期“3331”骨干教师培训班。积极指导教师参加校、片、市级及以上的公开课、评优课和论文比赛。做好教坛新秀、教学能手、学科学术带头人的评选工作。

4.完善教师考评制度。按照学校用人制度改革方案，以岗位职责为依据，以平时考核为基础，以个人发展为目标，着重对教师的班主任工作、六认真工作、学科质量、教学成果等方面的考核。

三、优化质量，促进学生全面发展。

全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，不断深化课程改革，注重提高教育质量，努力促进学生全面发展。每位教职工一定要增强质量意识，明确质量目标，落实质量措施，完成质量指标。

1.突出德育工作。以“养成教育”为重点，狠抓一日常规，切实加强学生的学习和行为习惯教育。以开展主题教育月活动为抓手，有计划地开展品德教育、安全教育、法纪教育，提高德育工作的针对性。以加强班主任队伍建设为关键，通过每月例会、专题研讨、经验交流等活动，提高德育管理队伍的业务水平和工作能力。以加强学校、家庭、社区为重点，利用家长会，苏州网上家长学校、社会实践活动等，增强德育工作的合力。

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