教师进修学校年第一学期工作总结

    “远教工程”设备配备的目的就是“应用”。提高设备的使用效率，更好地为教育教学服务，关键在于管理员的管理水平和中小学教师计算机操作技能的提高。通过我们的调查，无论是学校校长，还是广大教师对此项工程实施的重要意义认识上是到位的，对于运用优秀教育资源指导自己的教学，从而提高教学水平也是有着很大兴趣和热情的。但是，由于此项工程刚刚开始实施，广大教师从认知上还有一个过程，不可能马上熟练运用设备、充分发挥资源效益。多次深入各项目学校了解工程设备的运行和使用情况，及时解决各校存在的问题。做好了08年迎接国家验收的准备工作。做好了寒假举办的“中小学现代教育技术能力培训班”的准备工作。通过各方面共同努力，目前全市大部分设备能够正常使用，部分学校已开始应用资源指导教学、开展教研活动。

    3、举办了“中小学、幼儿园现代教育技术与教学整合”的说课比赛，共有29人参加，有12人获得一等奖，有14人被推荐到地区及省参加比赛，有两人获得省级一等奖。

    4、配合省、市的现代教育技术教研活动进行了现代教育技术教学设计、教学论文评选活动，组织、征集上报了“小学信息技术学科及信息技术与其它学科整合的教学论文、教学课例”； 选拔推荐3人参加省教育学院信息技术系举办的课件竞赛，取得优异的成绩。

    5、多功能厅的使用和维护工作。学校多功能厅自投入使用以来，部室工作人员积极借用相关仪器和设备，及时保护维修并加强管理，确保了多功能厅的使用，同时，对学校及有关领导部门活动录制存档影像资料20多小时，受到省教育学院领导的好评。

    6、对全市中小学教学仪器账目进行了归档和整理；对镇内中小学账目重新进行了登记；对全市中小学所缺实验仪器进行了统计。

    7、努力作好“五大连池市教育网”“五大连池市教师进修学校”网站的维护和日常更新工作

    8、配合教育局及各部室完成了如下工作：迎国检期间为试点校购置了音体美器材、图书，并在检查之前分发到各学校；对全市中小学理科实验室装备规范及教育技术装备进行摸底和汇总，并报送到有关单位；配合督导室“教育区域一体化调研”下乡2周；配合督导室“督导评估”下乡2周；配合教育局对三所学校进行了资产清查。

    课改办

    1、课改办于2007年11月10-11日举办了首届“园丁杯”中小学教师五项基本功全能大赛，历时两天，参加本次活动有我市的10所小学、10所中学、5所九年一贯制学校，参赛选手中学组和小学组各37人，进行了钢笔字、粉笔字、简笔画、课件制作、朗读五项基本功的全能比赛。通过大赛，进一步调动广大教师的教学积极性，为广大教师强化专业素质，提高教学能力服务。在本次比赛中，采取评委与参赛教师背对背打分的形式（朗读除外，采取现场打分），让各位教师在公平和谐的环境中参赛。通过两天的角逐，中学组兴隆学校的郭万鹏等9位教师获得一等奖，小学组第二小学的柏丽萍等9位教师获得一等奖，中学组和小学组每组分别获得二等奖14人，获得三等奖14人。获得先进集体的有第一中学、第二中学、龙镇中学、朝阳学校、第二小学、龙镇中心学校、新发中心学校7个单位。

    2、制定了新课程实施方案。

    根据教育部和省厅的工作部署，依据《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》、《黑龙江省人民政府办公厅转发省教育厅等部门普通高中课程改革方案》（黑政办[2007]8号）的精神，制定了《五大连池市普通高中新课程实施方案》，“方案”就我市高中新课程实验工作的指导思想、目标任务、基本原则、组织领导、保障措施、基本任务和要求等方面作了说明。

    3、督促学校严格执行新课程方案，开全课程，保证学时。严格按照教育部《普通高中课程方案（实验）》和《黑龙江省普通高中课程设置方案（试行）》设置的领域、科目和模块开齐课程，要求学校制定了《五大连池市高级中学新课程改革实施计划方案》，认真编排课表，保证学生按要求修满学分。为了使通用技术课顺利开课，与我市职教中心联合，充分利用职教中心的电工电子通用技术这一资源，初步使我市高中的通用技术教学工作步入了轨道。

    4、坚持走出去、请进来，认真抓好各种师资培训。

    新课程师资培训是新课程实验能否顺利实施的关键环节，高中新课程师资培训包括通识培训、各学科课程标准培训和新教材培训。对此我市高度重视，落实“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，在省教育厅召开普通高中新课程实验会议之先后，先后推荐校级领导、教务处主任参与实地考察，努力学习外地的普通高中新课程实验的好经验、好做法；从去年年底到今年的上半年，我市按照省教育厅、黑河市教育局的有关要求组织教师参加了省、市级高中课改培训，共参加培训教师35人。而且学校还组织教师学习了各级教育行政部门的文件，进行了专题讲座和教师论坛活动。

    5、创新思路，开通“五大连池市高中网”，构筑课改信息平台。

    为了更好地推进我市高中新课程改革工作的开展，为我市高中教师搭建一个交流课改心得，共享课改资源，促进专业成长的网络平台，积极推动普通高中课程改革实验准备工作扎实有序地进行，我们于7月正式开通了 “五大连池市高中网”，打造了宣传课改动态、展示课改成果、交流课改资源、抒发课改心得的平台。

    6、为加大课改工作的宣传力度，学校召开了新学期学生动员会、家长座谈会，利用教室的板报作为向学生宣传课改的阵地，努力营造良好的课改氛围。

    7、认真做好《课改通讯》的编辑发放工作。力争创新，不断丰富其内容，增加了许多栏目，让一线教师更好地了解课改最新动向。

    8、组织编写了《“十佳教师”论文集》、《中小学教师教学反思集》，发放到基层学校。

    9、完成了校本课程有关方案、指南、纲要的制定工作，并进行督办。归纳整理了各校校本课程的教材及相关材料。

    培训部

    1、强化培训科研工作、开展“十一五”小学校长提高培训。探索“自学——实践——研讨——再实践——总结提高”五环节校长培训模式，积极进行了小学校长“五环节”课题实验工作。

    2、对部分乡（校）校本培训进行了书面调研，包括校本培训条件、方案及管理、进程与收效、与教科研、校本交验结合情况、对校本培训工作的意见和建议、成功经验和探索个案等六个方面，对校本培训工作行了调研检查和指导

    3、起草了《五大连池市中小学教师培训及校本培训工作评估细则》（征求意见稿）和《五大连池市中小学教师培训学时、学分折算方法》（征求意见稿）。

    ­­­­­­­­­­­4、完成了对部分五大连池市“十五”期间第一期小学教辅人员提高培训班学员考核、复核和小学教辅人员调研工作。复核结果表明，绝大多数乡校能够根据《五大连池市“十五”期间小学教辅人员提高培训班学员考核细则》，对学员进行认真、公正考核，其考核结果真实可靠。

    5、完成了五大连池市“校长论坛”活动前期部署工作。活动拟于2008年9月进行，活动要求紧密结合学校、校长、教师和学生发展实际，突出针对性、实效性、前瞻性，多角度、多层面的论坛研讨活动将对浓厚校长和学校学术空气，活化培训工作，增进实效起到积极作用。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页