关于2017年市教师进修学校工作实施意见

标签：其他部门工作计划大全总结,http://www.16qiuxue.com 关于2017年市教师进修学校工作实施意见,

关于2008—2009年度市教师进修学校工作实施意见

 

一、学校发展现状及存在的突出问题

2002年9月，我校根据市政府2002年第58期《关于加快市教师进修学校建设的市长办公会议纪要》精神，实施异地迁建工程。2003年9月新校区建成使用。同年12月，学校顺利通过省教育厅评估验收。2003年与江苏省教育学院、扬州教育学院合作办学，建立函授教学点；2005年9月学校被批准为教育部“中小学继续教育网”江都市教师学习与资源中心，三年来参加培训学员3000多人；2004年与西南大学网络教育学院合作办学，成立西南大学网络教育学院江都市学习中心，长年面向教师和社会人员开展高起专、专升本学历教育，涉及22学科50多门专业。目前参加远程网络学历教育的人员达1800多人。学习中心连续被评为西南大学网络教育学院2005年、2006年、2007年度优秀学习中心；学校还以“教源网”为载体加快信息化建设，构建数字化校园。

学校的创建成功，大大改善了学校办学条件，促进了学校各项事业的发展。但由于一些历史和现实的原因，学校还存在以下几个方面的突出问题，严重制约着学校事业的进一步发展。

（一）高考补习班滑坡严重

1987年教育局创办成人学校，从事高考落榜生补习教育以来，学校已向全国各类高等院校输送了近4500名学生，曾经为我市的本科上线率作出过一定的贡献。但随着近几年来，各大高校的扩招和本三院校的蓬勃发展，低分考生升学渠道拓宽，高考补习班招收的生源的质量和数量呈不断下降趋势，加之我校高考补习班的师资队伍结构不尽合理，部分教师已退休，08届全面新高考等原因，高考补习走入低谷。

（二）债务偿还压力很大

由于我校新校区创建共投入资金近千万元，由教育局投入300万元，其余基建资金缺口由学校自筹。资金筹措主要依靠创办高中和高考补习班来解决。但由于江都市教育布局调整，我校的高中部已于2004年9月被停止招生。由于办学渠道的减少，造成了学校收入减少，办学经费短缺，经济状况举步维艰的局面。目前我校欠教职工借款110万元，已过归还期3年。工程建筑队欠款110万元，七闸村土地欠款70万元，总计负债近300万元。目前转让北校区协议的执行仍然处于停滞状态。  

www.16qiuxue.com

（三）机制改革迫在眉睫

目前我校现有在岗在职教职工76人，离退休人员53人。在岗在职教职工中，教师48人，非教学人员28人。非教学人员占在岗在职教职工总数的37%。而在编教师中，有20%的人员不能适应中小学教师继续教育要求，不能从事教师职后教育培训工作。近年来，多数教师课时不足，高补班骨干年轻教师紧缺。学校非教学人员严重过剩，职后教师教育师资结构严重不合理。如何进一步深化学校用人机制、奖励机制，完善“四制”改革方案，激励教职工的工作热情，使教职工的福利待遇逐步提高，促进学校各项事业的健康持续发展，迫在眉睫。

（四）教育资源难以共享

我校易地创建工程是按照第58期市长办公会议纪要精神，以进修本部、进修附小、原成人学校“三位一体”的发展模式进行规划建设。目前建成的新校区已与进修附小校区、原四中校区连为一体。新校区正式投入使用的四年多来，由于两个校区分别隶属于两个单独的法人单位，给我校的师干训工作带来诸多困难。存在的突出问题：一是进门难。由于我校新校区处于进修附小校区和原四中校区的腹地，无法建校门、挂校牌，经常使一些参培学员和上级单位来人，无法找到校门，给学校工作带来很大障碍。二是教育资源难共享。为了避免重复投资，我校新校区的建设，按照“三位一体”资源共享模式建设，对一些教育资源如操场、计算机房、各种多功能教室等资源，我校难以实现共享。

（五）教师培训机构改革势在必行

继2002年3月教育部《关于进一步加强县级教师培训机构建设的指导意见》文件，下发了县级教师培训机构的建设目标要求，两年半后，2004年9月，教育部又下发了教师（2004）4号《关于加快推进教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》文件。文件中对县级教师培训机构的改革与发展，提出了明确的新一轮指导性意见和建设要求标准。要求县级教师进修学校与县级教科研、电教、电大工作站等相关机构的资源进行整合和合作，优化资源配置，形成合力，构建“多功能，大服务”，上挂高等教育机构，下联中小学校的县级教师学习与资源中心，形成“教师网联”校外学习中心(点)和公共服务体系。面对新一轮县级教师培训机构改革目标与发展建设标准，我校在软硬件上都存在明显的差距和体制上的障碍。

二、学校发展的指导思想、发展目标及主要任务

（一）指导思想

www.16qiuxue.com以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实“十七大”精神，坚持以人为本，以“办人民满意的教育”为基本宗旨，牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，着力于自主创新，坚持“面向教育、按需办学”的方针，正确处理好教育发展与改革中的各种关系，科学地制订教育事业发展的目标、任务和保障体系，坚持实事求是、与时俱进，弘扬理论联系实际的学风，要深入基层、深入群众，加强调查研究，促进我校教育事业持续、健康、协调发展，为全面建设教育强市奠定坚实的基础。

（二）发展目标

紧紧围绕《江都市教育事业发展“十一五”规划》提出的“全市建成教育强市，率先基本实现教育现代化”总目标，以“努力提高师资队伍水平”和“努力提高教育管理水平”为中心任务，以“建设一支高素质的中小学教师队伍”为中心工作，坚持以“多功能、大服务、高效率”为办学目标，以“为基础教育服务，为社会发展服务”为重要任务，充分体现“多类型、多层次、多途径”的办学优势，努力将学校建设成为我市教育管理干部培训、教师继续教育学习、学历提高网络教育、高考补习、幼儿师范和面向社会终身学习的教育培训基地，努力打造和建设和谐进修校园，为建设教育强市而努力奋斗。

[1] [2] [3]  下一页

，关于2017年市教师进修学校工作实施意见