小学：教师“阅读年”征文片段朗诵比赛小结

为凸显我校读书育人的办学特色，营造浓厚的校园文化氛围，促进教师的专业发展，展示2009教师阅读年读书风采，我校于11月11日下午举行了隆重的教师阅读年征文片段朗诵比赛活动。

此次比赛，各科组共有21位老师参加，比赛按抽签的顺序进行，比赛的评委是由学校的领导和有经验的老教师组成。全体教师对这次比赛都有着高度的重视，都做好了充分的准备，取得了良好的比赛效果。

好的方面：

1、选取内容符合本次比赛要求，主题鲜明突出，内容积极向上 ，思想性强

2、参赛的教师精神饱满，表情自然，姿态得体大方。

3、吐字清晰，普通话标准，能正确把握朗诵节奏。

4、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握朗诵内容。

5、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。

这些充分展示教师们扎实的诵读教学基本功。

不足的方面：

1、吐字不够清晰，普通话不够标准，表现最突出的是平舌音、翘舌音、轻声以及儿化。

2、有些教师不能根据诵读内容正确把握朗诵节奏。

3、感情不够饱满真挚，不能声情并茂，朗诵没有韵味和表现力。这些不但影响比赛效果，而且也充分体现教师诵读教学基本功的欠缺，在今后的学习和工作中有待加强。

这次比赛，充分展示教师们扎实的诵读教学基本功，也体现了锦绣路小学的教师们通过读书得到专业技能的提升,并充分展示了我校教师阅读年的读书成果。