年教科研处工作总结

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学年教科研处工作总结

本学期，教科研处在莫校长的直接领导下，在全校老师的共同努力下，已圆满地完成本学期的工作。现在将这一学期的工作总结如下：

一、 本学期，教科研处加强了对各课题组管理的力度，开学初召开课题组长会议，听取课题组长的工作计划，学校对新学期各课题的研究工作做出了具体的部署，要求各课题组扎扎实实开展研究工作并做好结题的各项准备工作。

加强对科组的管理，加强教学常规的管理。

1、 开学初，各科组讨论制定教学计划，每位老师制定教学计划。开学的第三、四周，行政分别科组长听各位老师的推门课，了解教学的情况，及时发现老师一些好的教育教学方法，并与老师交流教学中发现的一些问题。

2、 各课题组按计划每周开展一次教研活动，或组织理论学习，或集体备课、上研究课、评课。每次研究活动都能围绕一个中心进行，并使每次活动都向一个纵深方向发展，形成一个逐层推进的发展态势。各课题组，认真回顾总结三年来开展课题研究的情况，积极做好结题的准备工作，组长撰写结题报告，各位课题组成员认真整理三年来上研究课的教案、课堂实录、个案分析、论文。以详实的资料，卓有成效的研究成果，迎接专家组对课题结题的鉴定工作。11月11日，由广东省教科所的梁教授和张教授，佛山市教育局教科所的所长李镇涛和科长刘文献等四位组成的专家组对我校的《双主体观下轻松自由快乐学习》课题进行鉴定，通过查看资料、听汇报、现场提问等形式，专家们对我校研究的课题给予高度的评价，充分肯定我们研究取得的成果和研究的意义。

www.16qiuxue.com由于我校成立了教科研处，有具体负责教科研的主任，制订了具体的教科研管理措施，对课题实行规范的管理，使得课题研究工作能扎扎实实地开展，各课题的研究都取得了较好的成效。

3、 11月19日组织全体行政人员、课题组长，对我校三年来的课题研究情况进行总结，评出在课题研究中做得比较好的生本课题组、作文课题组、数学创新课题组，数学讨论课题组，英语课题组为优秀课题组，评出莫爱玲、梁建臻、王世英、何亚兰、谢威军、陈嘉晖、陈维棉、刁惠、卢佩玲、廖利光等为优秀课题组长，评出姚熹、余丽华、刘智敏、麦毓雯等7位老师为教育科研积极分子十二节汇报课分别评为一、二等奖，三十六篇论文被评为优秀论文。对评出来的优秀课题组长、组员，教育科研积极分子，优秀课例，优秀论文进行了奖励。充分肯定老师们在课题研究中所做的贡献。

“作文个性化与学生个性的生活”课题组，按计划开展研究，组织课题组成员上研究课，评课，总结研究的情况。本学年，共上了8节研究课，其中谢威军老师代表课题组各上了课题汇报课。在研究中我们发现，要让学生敢于说真话，说心里话：一要尊重学生，为学生创设一种民主，平等、宽松的学习氛围，打消他们的畏惧心理。二要创设情境，激发学生的兴趣，让学生觉得有话说，想说。三要引导学生大量阅读，在读中积累丰富的语言，在读中积累丰富的素材，在读中激发写作的灵感。由于有了大量的阅读、感悟，学生作文就变“要我写”为“我要写”，大大激发了作文的兴趣。课题组成员不断地总结研究的经验，不断提高研究的水平。收集好课题研究的资料，每月定期向总课题组上送学生习作，老师点评和老师的教学体会。课题组已17篇学生的习作被刊登在《作文个性化平台》上，有两篇老师的论文登在《课题通讯》上。课题组被总课题组评为

www.16qiuxue.com2009-2009学年“先进集体”四位老师被评为“先进个人”。王世英和黄丽英的个人实验报告被总课题组评为2009-2009学年优秀实验报告二等奖。王世英的课例《谈军训收获，展示自我个性》被总课题组评为2009-2009学年优秀课例一等奖。谢威军《瞬间的思索》被总课题组评为2009-2009学年优秀课例一等奖。王世英撰写的结题报告被总课题组评为2009-2009学年优秀实验报告二等奖

二、本学年，加强了教学常规的管理。开学初，对各学科每位老师进行了听推门课，了解常规教学情况。学期中，各课题组扎扎实实地开展教学研究。组织老师集体备课，上研究课，听课，评课，及时总结教学的经验，对教学中存在的问题，提出改进的意见。本学年，全校语文老师，共上研究课76节。对课题组一些比较有特色的课组织全校老师听课，评课，对全校的教学起一些示范的作用。如何亚兰、谢威军、庞懿健、卢月芬老师的课都形成一定的特色，他们经常为本校老师和外校老师上示范课。组织老师生本课题组老师到广州华阳小学听课学习。请生本课题组的专家到学校听课，进行具体指导。与元甲、同济小学进行三校联教，分别探索了人教版、生本和注音识字、提前读写等三种不同版本教材的不同教法，通过联教，学习其他学校的先进的教学理念和教学方法，发现自己的不足，以此进一步促进我校语文教学水平的提高。

加强了知识应用的考查工作，统一印发登记表，统一评分标准，并加强了检查工作。

三、 我们还狠抓了学生的学习管理，本学期我们组织学生进行了知识抽查，了解各年级学生学习的情况。通过知识抽查发现使用生本教材的学生阅读面普遍比使用人教版教材的学生的阅读面广，学生习作的内容更加丰富。也发现学生学习中存在的一些问题和老师教学中存在的一些问题，及时地促进老师调整教学的方式方法，促使学生及时地发现自己学习的缺漏，从而使每位老师都能认认真真地抓好教学，每个学生都能认认真真地学习。我们还加强了学生课外学习的指导，向学生推荐一些名篇名著，推荐一些好的期刊，并让凌宇书屋的工作人员定时将一些优秀的书籍拿到学校让学生自己选购。指导学生读书，做读书笔记，并进行读书交流。通过大量阅读，增加了学生的语言积累和素材积累，提高了口头和书面表达能力。

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四、为了进一步培养学生勤奋学习的精神，养成勤奋学习的习惯，2009年下学期，教科研处还对各班的课前纪律，课堂纪律，课后班纪律及作业交纳的情况，进行了登记评比。通过评比，用集体的力量来约束一些不守纪律学生的行为，约束一些经常不交作业的学生，使他们意识到自己不交作业，必定会影响到班集体的荣誉。

五、取得的成绩

11月11日全校十一个课题组十二位老师同时向禅城区所有小学校长和老师上了课题研究汇报课。展示了三年来我校进行“双主体观下自由快乐学习”课题研究的成果。由广东省教科所的教授和佛山教科所所长组成的专家组对我校的课题研究给予了高度的评价。语文科组的何亚兰、谢威军、卢月芬老师，

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