第二次全市高三统考质量分析报告

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一、对统考基本情况的说明

为了检测高三复课工作的成效，及时准确地反馈高考复课信息，以便总结经验，寻找差距，增添措施，更好地搞好后期复课工作，市教研室于3月10日－11日组织举行了全市第二次高三教学质量检测。我县六所高中5096名学生参加了这次质量检测，其中理科考生4591人(应届3446人，往届1145人)，文科考生505人(应届404人，往届101人)。这次统考，各校高度重视，能够按照高考考试的要求精心组织，严格施考，教研室中教组也能深入部分学校进行阅卷指导，本着“宁严勿松”的原则，严把阅卷质量关。阅卷结束后，各校及时认真地进行了成绩统计与分析工作。

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本次高三教学质量检测试题是命题人员在学习今年高考大纲的同时，按照既定的方针，在第一次较“易”的基础上，适当增加了一定“难度”，使学生既要有自信，又要有压力。具体来说：语文、数学、英语、文综四科考题比第一次考题难度有所增加。理综考题比第一次考题难度稍有降低。

本套试题的特点：试题的命制遵循大纲和考试说明，坚持以能力立意为宗旨的高考改革方向，命题材料的情境新颖，关注当前的热点问题，贴近生活和考生实际，突出主干知识和能力的考查，强化了发现问题、分析问题、解决问题的能力，渗透新课程理念，彰显时代性、开放性和创新性。语文科突出了语言表达，加大了主观表达试题的数量；数学科突出了对数学理性思维能力和水平、数学应用意识与创新能力等的考查，同时还重视对学生数学思维过程以及渗透其中的数学方法、数学思想、数学表达的考查；英语学科坚持了“突出语篇、强调应用、注重交际”的命题方向，呈现出基础性、交际性、能力性和综合性的特点；理科综合突出对理科综合各科能力要求的考查，彰显理综特色，重点考查学生学科基础知识和基本技能的掌握程度及综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；文科综合涵盖政、史、地三科的主干知识，聚焦当今中国乃至世界热点、焦点、重点事件，坚持知识、能力和思想的统一，引导学生关注社会现实问题，充分发挥文科综合的社会教育功能，以现实生活中有关理论问题和现实问题为中心，从多侧面、多角度来综合设计考点。

二、对统考成绩的比较分析

对于这次统考的成绩，我们主要从各分数段人数、学科平均成绩、各校上线人数三方面进行统计。对成绩的分析，我们也从三个方面作比较：一是我县与渭滨区间的比较；二是我县各校间的比较；三是扶风高中和市内几所省级标准化高中间的比较，下面就比较分析情况作以简要说明。

1、表一是这次统考学生成绩分段统计

我们以50分为区间进行分析，全县文、理科550以上的学生仅有

www.16qiuxue.com20人（理科20人，文科0人）；在500至549之间的学生共有100人（理科97人，文科3人）；在450至499之间的学生有393人（理科352人，文科41人）；在400至449分阶段之间的学生有865人（理科737人，文科128人）；在

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根据市上下发的这次统考成绩，把我县和渭滨区部分分数段学生人数作以比较：

县   区

科类

550分以上

500-549分

450-499分

400-449分

考试人数

扶风县

理

20

97

352

737

4591

文

0

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