年第二学期小学教科室工作计划

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一、指导思想：
　　以科学发展观为指导，以苏州工业园区管委会的《关于乡镇中小学“达标升级”的实施意见》为依据，立足当前基础教育改革的要求与理念，积极推动教改的进程。遵照教育科研要为“达标升级”服务，要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的科研方针，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导职能。坚持以教育科研为先导，积极推进“科研兴校、科研强教”的发展战略，加强教育科研与教改实际相结合，努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，为提高全校教育教学效率、教育科研水平以及管理水平而努力。
　　二、工作目标：
　　1.营造教科研氛围，加强教科研管理，力争在2009年通过“苏州工业园区科研型学校”的验收。
　　2.加强学校网络建设，加快校园网各栏目的更新频率，进一步完善教科研信息化管理；推进无纸化办公，改“手抄业务学习笔记”为“瑞博平台上的跟帖”，为申报“苏州市信息化学校”作好准备。
　　3.加强课题管理，提升课题品牌及课题研究的深度。修改完善学校主课题、省教科院“十一.五”规划课题——《工业园区乡镇小学实施公民素质教育的实践研究》的课题方案，扎实开展课题研究工作。充分运用瑞博平台，加强其它各课题组课题研究的动态管理。
　　4.加强科研与教研的整合，举办“有效课堂”等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。
　　5.及时向教师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作；积极动员教师利用教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。
　　6.进一步办好“荷韵墨香”系列论文集和“岁月留香”系列随笔集的编辑工作，重视提升论文质量；加强教师博客的指导与统计工作，使之真正成为教师展示才华的舞台。
　　7.以《中小学电脑报》和《苏州日报的教育周刊》为平台，做好学生优秀作品的推荐与发表工作。
　　三、具体措施
　　教育科研是教育发展的第一生产力，是学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求，是实现学校“达标升级”不可或缺的部分。我们将坚持科研为先导，强化教育实验，走科研兴校之路，从而推进特色建设，积淀学校文化。
　　(一)加强课题研究，规范课题管理
　　我校主课题、江苏省教育科学“十一五”规划课题——《工业园区乡镇小学实施公民素质教育的实践研究》已于08年底开题，本学期，将针对专家组的意见，聘请专家指导，尽快修改、完善主课题方案。鼓励全体教师参与课题研究，提倡在瑞博平台上“跟帖”。“跟帖”包括两方面的内容：①针对主课题的相关内容进行跟帖（跟帖内容不少于100字），与教育随笔一同检查；②各课题组跟帖，由各课题组组长指定跟帖内容并检查。每位老师每月至少完成两次跟帖（含主课题跟帖）。取消原来的手抄业务学习笔记，保留读书笔记摘抄。
　　加强课题组工作的动态考核。课题组每2周活动一次，提倡和教研组互相结合，提倡课题组与课题组之间活动的整合，力求不加重教师负担。开学初各课题组及时上报并上传本学期活动计划，活动安排是重点。根据各课题组的安排由教科室牵头，安排校级教科研活动。
　　营造浓厚的课题研究氛围。其它课题组的研究内容要注意与学校主课题的结合。各课题组的学期活动计划要注意与主课题相结合。每个课题组每学期至少面向全校公开一次活动。具体时间可由课题组长、副组长商定后报教科室，由教科室进行协调安排。
　　（二）突出教育特色，全力实现创建工作
　　以课题研究为载体，突出学校办学特色，积淀基础，为09年的创建工作夯实基础。
　　第一，扎实开展《莫愁新父母学校的实践研究》、《城镇化进程中家长教育问题的研究》等课题的研究工作，进一步提升莫愁新父母学校的质量。举办家教研讨活动，通过现有资源，邀专家、聘名师，来校为父母做讲座，提高父母的家教知识和水平；定期开展家长会、半日开放活动、家访活动，充分发挥“家校路路通”的作用，努力架构学校与家庭的纽带；充分发挥父母学校校本教材《莫愁父母课程必读手册》的作用。
　　第二，加强“书香校园”建设，进一步推进“毛虫蝴蝶”——儿童阶梯性阅读研究，树典型、推先进、出影响。进一步扩大“毛虫与蝴蝶”的研究范围和规模，将更多优秀的老师吸纳进去，将“毛虫与蝴蝶”的研究引向深入，让师生过上一种幸福完整的教育生活，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。
　　第三，加强“科技教育”，彰显科技特色。

www.16qiuxue.com刚刚立项的课题要迅速进入角色，将课题研究抓紧抓实。
　　营造教科研氛围，加强教科研管理，力争在2009年通过“苏州工业园区科研型学校”的验收，力争完成“苏州市信息化学校”的创建工作。
　　（三）开展校本研究，努力营造教科研氛围。
　　以建设学习型组织为目标，建立并发展“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。
　　（1）丰富和发展“教师快乐成长讲坛”
　　确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。继续开展并丰富“教师快乐成长讲坛”活动：“快乐成长讲坛”每月一次，尽量固定时间，如：每月第二周的周三下午。每次均有行政人员领衔。每次由6名老师主讲。“快乐成长讲坛”分为如下六大板块：“走近名师”、“教育叙事”、“书林漫步”、“案例分析”、“名曲名画”、“班务一得”。
　　（2）加强学校“教育博客”的建设，完善随笔与“跟帖”的统计制度，努力构建多向互动的校本交流平台。
　　教育随笔与“跟帖”统计每月一次，每月的10号为统计时间，节假日顺延。35周岁以上的老师每月至少完成2篇随笔，小于35周岁以下的老师每月至少完成4篇随笔。每篇随笔字数不少于500字。
　　随笔的撰写要注意和课堂教学的有机结合。随笔内容以叙事类为主，包括教育叙事、教学叙事、德育叙事和管理叙事等。每学期的随笔中至少有一篇案例分析或教学反思。文章是转载的请在文题下注明出处，非教师本人原创文章不计入篇数。随笔统计结果与年终考核挂钩。
　　（3）努力提高论文获奖或发表的覆盖率。本学期，努力使更多老师的论文有获奖或发表的机会，要关注中、老年教师，使论文的获奖和发表的覆盖率得到进一步提高。
　　(四)加强队伍建设，追求教科研的实效性
　　第一，加强科研与教研的结合。提高教育质量的关键在教师。因此，要加大提高教师的教科研素养的力度。课堂是素质教育的主阵地，也是教科研的主阵地，离开了课堂的教科研是空泛的，缺少科研指导的课堂教学也是枯燥的。本学期将围绕主课题开展“有效课堂”的系列活动：1.开展有效课堂教学，邀请专家点评课例，达到教师不仅会上课，也要会评课；2.3月份举行一次“教师沙龙”，每办公室推荐2名教师发表自己的观点，也可以是本办公室老师的观点，主题初定为“有效课堂”，从中选择3-5篇推荐发表；3.邀请专家，举办有效教学的讲座。
　　第二，加强网络建设，提高运用现代化教育技术的质量。
　　进一步做好网站的建设和管理工作，明确每一板块的管理责任人，确保分工明确，及时上传资料，及时更新栏目，一如既往地做好督促检查工作。校园网的每个栏目指定专人负责管理，上传资料，原则上是每周至少1篇。每月检查，按时完成的责任人，记入教科研加分：2分/月。
　　加强新闻报道管理，提高负责报道老师的积极性。相关活动要安排专人报道。每篇新闻报道加2分，由专人负责统计。
　　建立网络化的科研组织：完善由教科室——课题主持人——课题组长——课题组成员组成的四级科研网络；建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”。

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