小学2017年上半年工作思路

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 一、指导思想
    以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以促进教育公平和让人民满意为出发点，以促进教育优质均衡发展为主要目标，以改革创新为主要动力和手段，以“百年校庆”为契机，切实把握发展机遇，走内涵式发展道路，促进学校、教师、学生和谐发展，全面提高学校教育、教学质量，努力创办家长满意学校。
    二、发展定位
    1、发展思想：人本管理，依法治校，质量立校，科研兴校，特色强校。
    2、发展理念：尊重主体，面向全体，全面发展。
    3、发展宗旨：让每一位学生都能获得发展，让每一位教师都能获得成功，让每一位家长都能获得满意。
    4、发展思路：抓德育工作，创“文明校园”；
                 抓学校管理，创“和谐校园”；
                 抓教学工作，创“人文校园”；
                 抓课改教改，创“快乐校园”；
                 抓读书教育，创“书香校园”；
                 抓创安工作，创“平安校园”。
    2009年，学校发展的主要任务是落实五大工程：
    （1）百年校庆庆典工程；
    （2）师生安全教育工程； 
    （3）教师校本培训工程； 
    （4）科研课题引领工程；
    （5）完善学校文化工程。 
    三、发展目标
    形成“以人为本”的办学理念，构建适应现代化教育要求的素质教育框架，力争在三到五年内达到师资队伍优秀、办学条件优越、校容校貌优雅、管理水平优胜、教育质量优异、富有农村特色小学的办学总体目标。从学会做人、学会学习、学会生存、学会创造四个方面，培养学生终身发展所必备的基本素质。努力把学生培养成善于合作交流、善于思考创新、善于实践探索，健康快乐，活泼开朗，个性凸显的少年儿童。力争把我校办成余姚市内知名度较高的农村小学。
    四、主要工作：
    （一）抓好百年校庆工程。
    1、办好学校百年庆典工程，通过百年校庆，回顾办学历史，继承优良传统。
    2、展示学校成就，丰富办学理念，倡导人文精神，促进学校软硬件建设，优化整合教育资源。
    3、加强对外交流，扩大对外影响，提高学校知名度和美誉度，促进学校诸方面规范化、优良化，打造学校品牌。
    4、增强学校凝聚力、向心力和感召力，推进学校的持续发展。
    (二)以立德树人为重点，扎实推进素质教育。
    1、扎扎实实推进素质教育，使学校全面形成全员育人、全过程育人的机制，真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。积极推动和引导教师潜下心来研究学生、研究课堂，特别是转变育人模式、方法，提高育人实效。
    2、建立学习成绩“后20%学生”的转化与提高措施，健全教学质量监测体系，把帮扶学习困难、品行困难和经济困难的学生，切实落实到日常教育教学工作中去。要从最后一名学生抓起，多给他们以成功的体验，缩小两极分化的差距，使每个学生得到不同的发展。
    3、实施关爱式德育。确立以育人为本、德育为先、立德树人作为学校的根本任务，加强德育的针对性、时代性和实效性。继续开展“爱与责任”师德教育，学习四川抗震救灾英雄事迹，切实加强未成年人思想首先建设，特别是“家校联系”，创建市级先进家长学校。
    (三)以健康教育为重点，促进身心健康发展。
    1、牢固树立健康第一的思想，把学生身体素质作为学校首要工作来抓，培养学生健康体质作为质量重要指标。在作息时间表上设置30分钟的大课间活动时间，制定适合学校实际的活动方案，开展“我运动、我健康、我成长、我快乐”的体育锻炼活动，提高学生的身体素质和艺术修养。
    2、认真组织阳光体育和艺术教育活动，继续加强2+1体艺活动项目和保证学生每天一小时体育锻炼时间。通过学校组织的体育教育和艺术教育活动，能让每个学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好的基础。
     (四)以课堂教学为重点，切实加强师资队伍建设。
    1、扎实有效地开展师资自主式实训。通过各种培训、实训，特别是自主实训，努力提高教师自身素质和能力，真正发挥教师兴校强校作用。积极参加省市“领雁工程”骨干教师培训活动，合理解决工学矛盾，真正起到“群雁高飞头雁领”的作用。

www.16qiuxue.com    2、继续实施“上好课”行动计划，人人上好课，提高课堂效率和质量。总结第一学期的经验和做法，改进“上好课”行动计划，部署好第二学期的活动，做到镇本研修活动和校本教研相互呼应，提高实效，集中思想抓好课堂教学水平的提高，。
    3、实施分层式教学。针对外地民工子女学生多、基础参差不齐的特点，积极探索切合学校、班级、学科实际的有效教学，构建多元、多层、多样的教学方式和评价方式。进一步推广 “轻负担高质量”教学模式，研究课程改革与教学方式、学习方式的转变，探索建立有助于增强学生学习信心和兴趣的课程评价体系，为提高教育教学质量提供保障，促进素质教育全面开展。
    (五)以提高质量为重点，着力提升办学水平。
    1、向课堂要质量：进一步强化教学的中心地位，完善教学业绩考核，改进教学质量的检测评估制度，进一步增强实施素质教育的自觉性和责任感。在教学的每一步骤、每一环节上都要表现出业务素质精、教学手段精，课堂环节细、耐心辅导细，教学必将产生质的飞跃。
    2、向管理要质量：加强学校管理，使学校发展有目标，改革有思路，推进有办法。要了解教师需求，尊重信任教师，多与教师沟通与交流，切实调动教师积极性。要挖掘教师最大的工作潜力，让他们在实践中不断超越自我，不断开创工作新局面。
    3、向科研要质量：完成2008年宁波市、余姚市立项课题的研究、结题，力争在2009年有两个课题在市级立项。关注教师教科研工作中的难点、热点、焦点问题，开展专题研讨，共同解决。
    (六)以建设和谐校园为重点，确保学校安全稳定。
    1、加强学校文化建设，努力争创学校的品牌和特色，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。
    2、坚持依法办学、依法治教、依法治校。要充分发挥规章制度的明示、暗示教育作用，并通过制度、方案持久有效的执行和不断的完善对学生的情感、信念的积极影响。
   3、完善学校安全防范预警机制，定期进行安全隐患的分析与排查，切实落实安全管理制度。重点加强对学生防溺水和交通安全知识，加强学校校舍、消防、公共卫生的管理。
   4、实施动态式管理。遵循以德为道、精细为要的管理原则，坚持学校管理传统，创新学校管理机制。规范教育收费行为。继续实行校务公开，建立公正、公开、透明的校务管理机制，自觉做到防腐倡廉。
 

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