二中2017年届高三文科数学二质检质量分析

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二中2009届高三文科数学二质检质量分析

第二次省质检数学考试情况分析：高分2分，高分率3%，及格人数22人，及格率25%，考试成绩基本反映了文科数学的总体情况。与第一次质检相比，及格人数增加5个人，平均分提高2分，这反映第二轮的复习有明显的效果，下面，我就对质检进行分析。

一、试卷分析

这次质量检查总的模式没有改变，知识内容较全面，难度不大，12道选择题都是基础题，大部分学生都可以答9-12题，分数在45-50分左右，满分的人数也不少。这可以说明试卷严格遵循了《考试大纲》及省《考试说明》有关要求，立足基础，突出主干知识，重视分析问题和解决问题的能力，突出了数学思相，合理地考查了灵活，综合应用知识分析问题，例如填空题第16题，从内容的运算看都没有错，所以很多学生反映无法选择解题，本题得分率很低，其实考查的目的是数学的推理，逻辑分析，平时这方面我很少训练，学生的能力又不很强，自然就遇到了拦路虎。

试卷的17题主要考查了诱导公式，同角三角函数的基本关系，两角和差倍角公式，三角函数的图象与性质等考查运算求解能力，18题考查概率、统计问题，19题考查空间想象能力，推理论证能力，最后一题考查函数、导数等基础知识，考查推理理论证能力、运算求解能力、考查数形结合思想，化归与转化思想，分类与整合思想。解题中应用了很多通性解法，配方法，待定系数法、放缩法等。每一题的解题方法有多种多样，体现了试卷对新课示教改的导向作用，这是这次试卷的一个亮点。同一题目不同的解法，变形繁琐程度差别较大思维越深入，解法越简洁，给不同思维水平的学生都施展才华的空间，淡化了特殊技巧，重视了知识迁移，强化了综合能力。

我校学生基础较差，失分率主要集中在最后两题，从这方面给我们二质检后的复习提供了方向：

一、重视基础。力争考取考试的基本分，这几次质检的难度值不大，基础题较多，学生一定不要在这方面失分。重视基础，强化基本内容。

二、注重能力。加强考生规范化答题能力的培养，做好精讲精练，教会学生“破题”，找准答题方向，适时适量进行综合训练。

三、注重考生心理素质的训练，帮助他们排除心理障碍，提高他们的应试能力。

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