高二数学第二次月考试卷分析
高二数学第二次月考试卷分析
考试就是检查学生对近阶段基本知识掌握的程度,同时检验学生分析问题和解决问题的能力,当然也是检查教师教学是否面向全体,是否提高学生的整体水平。从而达到查漏补缺,不断改进教学方法,提高教学质量之目的,此外也能发展尖子学生的水平。本次月考引进外地试卷,通过流水公正评卷,基本反映我校学生的水平。通过评卷,我们虽然发现像高二(2)班应伟、刘红梅,高二(3)班朱红等同学成绩优秀的学生,但总体来说成绩不尽人意,差距很大。现在着重对存在的差距,差距的原因及今后改进教与学等方面谈一些自己的体会。
认识差距,正视实现
目标差距:本次数学平均成绩52.54分(班级),48.52(理科),虽然在各科中取中等水平,但目标宜在70分左右,差距较大。
与第一次月考差距:第一次月考班平均分80.8分,理科平均分79.8分,相差也很大。
校际差距:没有考查试卷来源学校温岭二中的平均分,但差距可想而知。
班际差距:任教二个班级平均分相差6分左右。
学科差距:比有些学科平均分低十来分(当然比有些科也高出十几分)。
个人差距:最高分92分,最低分18分,相差74分之多。
只有揭示矛盾,才能不断解决矛盾,只有发现差距,才能挖掘差距的原因,寻找缩小差距的办法。
分析原因,寻找根源
本次考试成绩不理想,究其原因有三:
其一,温岭二中是省重点中学,与我校相差一定档次,试卷本身有一定难度。如第11题,第18题有很大的灵活性,能力要求很高。第19题计算量大,较繁。第20题概念性强,总之试卷质量要求高,加上进度比我校快,因此学生很难适应。
其二,我校学生基础较差,学习劲头不足,学习方法欠得法。有些同学基本题也不会做。这归根于平时学习态度不端正,一些同学上课看小说或看报或睡觉,作业照抄,甚至不完成,课后很少思考,学习不感兴趣,考试自然考不好。
其三,教师平时教学中基本知识不够落实,要求过高,针对性不强,填鸭多,启发或少,对学生不学习,抄作业等想象制止不力。
改进教学,负重拼搏
面对学习基础较差的学生,如何提高他们的学习成绩,使他们在原有的基础有所提高,是摆在每一个教师面前的一项艰巨任务。“没有教不好的学生”在理论上是正确的,但要确确实实使学生成绩有提高,学业有长进,需要全体教师自信的努力,艰辛的工作,需要负重拼搏,不断改进教学方法。
首先要激发学生的学习积极性,提高学习信心。多鼓励学得好的同学,不断总结他们的学习经验与方法,多表扬有进步的学生,哪怕是提高几分,十几分,要及时发现他们的闪光点。只要学习信心树立了,成绩自然会上一个台阶。
其次数学中要面向全体,提高整体水平。不歧视差生,注意培养尖子生。上课要深入绕出,精讲多练,落实基础概念,基础知识,不能求快,求高要量力而行。不能苛刻要求,使学生对学习望而生成,失去信心。
此外要加强课外辅导,及时解决学生学习中的疑问题,做到百问不厌。对成绩拔尖的学生及时加以点拔,使他们茁壮成长。教师全天侯工作,够辛苦了,但我们还要讲究方法,讲究艺术,使他们对本学科的学习感兴趣。
月考已过去,考好了已成名历史,考差了也成事实。只要我们不断总结经验与教训,师生共同努力,今后的期终考仍至高考一定会成功。
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