社会活动教学设计：值日生

社会活动教学设计：值日生

　　［活动目标］

　　1、感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。

　　2、培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动习惯。

　　3、引导幼儿知道值日生的一些具体职责，并学做值日生。

　　［活动准备］

　　1、观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情景表演。

　　2、值日生标记：自然角、饲养角、图书角、擦桌子、扫地、收拾教玩具等标记。

　　3、供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。

　　4、儿歌《小扫帚》和歌曲《幼儿园里好事多》录音带。

　　［活动过程］

　　1、观看大班幼儿佩带标记进行的情景表演，认识值日生，了解值日生的工作的意义。

　　2、引导幼儿结合生活经验讨论：为什么要轮流做值日生？教师简单说明建立值日生的必要性，如每天都应有人擦桌子、扫地、喂鱼、给自然角的花浇水等。

　　3、教师与幼儿结合班级需要共同讨论值日生工作的内容。如：给自然角里的花浇水。定期给小鱼换水，给小动物喂食，

　　整理图书、玩具，开饭前分发餐具。

　　4、教幼儿学习做值日生工作。学习各种值日的做法，如扫地（学儿歌小扫帚）等。

　　5、师幼共同讨论：怎样才能做一个负责任的值日生？

　　活动延伸：

　　欣赏歌曲《幼儿园里好事多》。建立轮流值日制度，逐步形成常规。

　　反思：通过这节课，幼儿对安排值日生非常感兴趣，非常积极的争当值日生。第一天安排的值日生是陈毅龙（给自然角里的花浇水）、王志远（摆桌子）、牛欣鹏（给小动物喂食），到了第二天，只有陈毅龙记住了自己的工作，并且来得很早，另两个值日生忘了自己的工作了，从这可看出，值日生工作还需继续加强锻炼。