中 班下学期 班级 计 划

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中 班下学期 班级 计 划

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                                                                         班 级 计 划 （下学期 ）                                       中二班    日期2009年2月

 

情 况 分 析

 

学 期 目 标

 

月 保 教 工 作 重 点 提 示

 

调整

1、概况：

本班共有幼儿35名，男孩20人，占全班的58%，女孩15人，占42%。，班级

教室没有改变，环境上有了一定的转变，生活环境更为宽松和自由。区域环境的布局有了转变，并新增一些了活动材料。本学期还更换了一位新老师，让孩子们尽快的认识、熟悉新老师。

2、本班特点及主要表现：

——优势表现：

(1)、较上学期相比， 85%的幼儿都性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）、幼儿自理能力通过多种途径的练习， 92%的幼儿都能自己独立穿脱衣裤。

(3)、幼儿对体育活动有兴趣，90%幼儿精力充沛，喜欢跳跃、拍球等。

 (4)、家长与教师能及时沟通，89%的家长能主动参与幼儿园的各项活动，并给予必要的支持和帮助。

 ——薄弱因素分析：

(1)     52%的幼儿规则意识不强，不能控制自己的行为。原因，两位老师教育要求不够一致。

 (2)图书受损现象严重，43%的幼儿阅读习惯较差。原因：教师在阅读活动中不够重视。

 

3、个别幼儿情况：

(1) 何成龙、陶景辉仍有较强的攻击性行为。原因：家长关心较少，遇到问题不能及时与老师沟通 。

(2)宋哲琦、顾俊嗣小朋友生活自理能力发展尚慢，还不会穿脱衣服。原因：家长平时过多宠爱，包办代替过多。

4、家长情况：

通过一个学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源，15%的家长能了解我们的活动，但无法给予帮助，另有5%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因：1、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领。

2、部分家长文化水平低，无法给予必要的帮助。

★      1、认真盥洗，学会正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等

，熟悉地使用勺子、筷子。能独立做力所能及的事并逐步养成物归原处的习惯。

2、学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的意愿和喜好。

3、爱父母、老师等人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

4、能理解日常的规则，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。

★5、了解人的身体和年龄变化，对危险的标志与信号能较及时地作出反应。

6、积极参与活动，动作轻松、自然、协调。

7、亲近自然，初步发现自然的变化对人类和动物的影响。

8、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，愿意收集和交流有关信息，萌发爱家乡的情感。

9、结合日常生活学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习分类、比较、测量等方法。

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