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中班科学教学计划及效果分析

一路求学网 http://www.16qiuxue.com  阅览次数: 827次 12-28 20:03:30 

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教学内容

常识:

     《各种各样的风》

内容来源

幼儿教学教法新感概念

教学目标

1、让小朋友了解风的成因及其与人类生活的关系,发展小朋友的思维能力。

2、激发小朋友探索自然现象的兴趣。

重点

掌握风的基本特征及其对人类的益害。

难点

幼儿能初步了解风的成因。

教学准备

幼儿经验基础

幼儿知道冬天风吹在身上很冷。

材料准备

吹好的气球、风车、蒲扇、图片。

引导策略

有 效 提 问

效果分析

一、猜谜语引出课题“风”

二、让幼儿感受风。

1、出示气球。2、把气球口对着小朋友的脸松开。3、用蒲扇对小朋友轻轻的扇。

三、让幼儿了解风的形成。

四、通过讲故事,观看图片,与小朋友谈话:风与人类的关系。

好处:1、天气热时微风吹来很舒服;2、把衣服吹干;3、风吹动船帆,推动船前进;4、传播花粉;5、发电;6、使空气清洁;7、使风筝飞上天;

8、使风车转动。

坏处:1、台风吹翻海上的船;

2、吹倒庄稼、大树及房屋;

3、寒冷的风冻坏庄稼苗、蔬菜、水果等。4、大风形成风沙天气,吹走肥沃的土壤。

五、小朋友制作风车。

二、1、请小朋友想一想,摸一摸,猜一猜,气球里有什么?

2、请小朋友试一试,现在有什么感觉?

3、请小朋友看一看,摸一摸,闻一闻风在哪里?

三、风是怎样形成的?(空气流动形成了风)

   因为未能收集到多种有关风的图片,因此,这节课先是在室外进行,让幼儿在自己的活动中感受风的存在,再结合图片讲解,使幼儿较感兴趣,对风有什么好处掌握较好,由于幼儿对风有何害处的生活经验较少,所以大部分是由老师讲的。在课后最好能再收集一些关于风的图片或录象带,让幼儿观看,增强幼儿对风的认识。

活动延伸:玩风车感知风力的大小与转动的速度。

 

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