和孩子一起成长：中一班班级总结

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幼儿都不再将饼干看成任务，吃的又愉快，又多。其次，在幼儿午睡的时候，我都会坐在比较难以入睡幼儿的身边，通过抚摸来安定他们的情绪，使他们尽快入睡。现在，一个学期下来，我们班的很多平时容易生病的幼儿现在都有了很大的转变，身体素质提高了，疾病也少了。连以前天天回家睡觉的成诺的妈妈都开玩笑的说：以前交伙食费从来都是十几元，现在月月都不缺呢！

在这一个学期中，我真的看到孩子的脸更可爱了，笑容更甜美了。他们不再是刚入园的回掉眼泪的宝贝，而是一个个能自己动手自己动脑的独立人。不过，也就在我给他们自由发展的同时，我也看到了自己的教育失误，那就是忽略了孩子的常规教育，使他们的行为比较散漫，这将影响以后我的教育教学活动。我想在下学期首先我就要为幼儿形成良好的常规做一个好好的计划。其次，在下学期中，我 要加强幼儿的动手能力，让他们通过动手操作来开发自己的大脑。

七、激发幼儿热爱和保护环境的意识

我们对幼儿环境教育，培养其对此感兴趣，其主要目的就是希望能够帮助孩子去关心思考问题，帮助他们建立最初步的保护环境意识。我们没有把教育停留在知识的程面上，而是帮助幼儿把这种学习兴趣升华为对环境问题的兴趣。本学期我们班开展了看谁种的花最漂亮，让幼儿和父母利用废旧材料种植一盆花，并带到教室进行评选。家长和孩子的积极性很高，有的用易拉罐种上了打算，有的用果冻盒种上了辣椒，还有的幼儿把红薯也做成了盆景，这些植物不仅给教室带来了勃勃生机，更让幼儿通过种植自己的花卉，了解到了许多种植小常识，增长了经验

其次我们还在幼儿中间开展了“不乱扔垃圾”、“少用塑料袋”、“请不要吸烟”等等活动，家长反映进行环境教育后，自己的孩子上街不乱丢乱吐，会提醒家人不乱倒垃圾；玎玎小朋友主动回家劝爸爸不要吸烟；佳佳小朋友经常提醒妈妈买东西不要用塑料袋，要用环保袋，说：“多用塑料袋会造成垃圾污染环境”。我们向幼儿进行环境教育要善于多让幼儿接触现实生活中的事物，有目的地引导幼儿思考问题、解决问题，使之能够把行为、认识统一起来，应着重培养

幼儿有关环境问题的兴趣，只要孩子们有了这种兴趣，便能在日常生活种调节自己的行为

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