标点符号

标签：语文学习方法,学习方法介绍,高中语文学习方法,http://www.16qiuxue.com 标点符号,

　　点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

　　标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

　　4．用法说明

　　4．1句号

　　4．1．1句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“．”，一般在科技代献中使用。

　　4．1．2陈述句末尾的停顿，用句号。例如：

　　a）北京是中华人民共和国的首都。

　　b）虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　C）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气侯复杂多样。

　　4．1．3语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。

　　4．2问号

　　4．2．二问号的形式为“？”。

　　4．2．2疑问句末尾的停顿，用问号。例如：

　　a）你见过金丝猴吗？

　　B）他叫什么名字？

　　C）去好呢，还是不去好？

　　4．2．3反问局的末尾，也用问号。例如：

　　a）难道你还不了解我吗？

　　b）你怎么能这么说呢？

　　4．3叹号

　　4．3l叹号的形式为“！”。

　　4．3.2感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：

　　a）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

　　b）我多么想看看他老人家呀！

　　4．3．3语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：

　　a）你给我出去！

　　b）停止射击！

　　4．3．4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：

　　我哪里比得上他呀！

　　4．4逗号

　　4·4·1逗号的形式为“，”。

　　4．4．2句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：

　　我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

　　4．4．3句子内动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：

　　应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

　　4．4．4．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：

　　对于这个城市，他并不陌生。

　　4．4．5复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，其余都要用逗号。例如：

　　据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

　　4．5顿号

　　4．5．2顿号的形式为“、”。

　　4．5．2句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：

　　a）亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

　　b）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

　　4．6分号

　　4．6．1分号的形式为“；”。

　　4．6．2复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：

　　a）语言人们用来抒情达意；代字，人们用来记言记事。

　　b）在长江上游，瞿塘峡峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝

　　好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处险滩。”

　　4.6．3非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：

　　我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

　　4．6．4分行列举的各项之间，也可以用分号。例如：

　　中华人民共和国的行政区域划分如下：

　　（一）全国分为省、自治区、直辖市；

　　（二）省、自治区分为自治洲、县、自治县、市；

　　（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

　　4．7冒号

　　4．7．1冒号的形式为“：”。

　　4．7．2用在称呼语后边，表示提起下代。例如：

　　同志们，朋友们：

　　现在开会了。……

　　4．7．3用在“说、想、是、证明、宜布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下代。例如：

　　他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

　　4．7，4用在总说性话语的后边，表示引起下代的分说。例如：

　　北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

　　4．7．5用在需要解释的词语后边。表示引出解释或说明。例如：

　　外代图书展销会

　　日期：10月20日至11月10日

　　时间：上午8时至下午4时

　　地点：北京朝阳区工体东路16号

　　主办单位：中国图书进出口总公司

　　4．7．6总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上代。例如：

　　张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校．读机械制造专业；我在百货公司当售货员：

　　我们都有光明的前途。

　　4．8引号

　　4．8．1引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。

　　4．8．2行代中直接引用的话，用引号标示。例如：

　　a）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，

　　并且是知识进化的源泉。”

　　b）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

　　C）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备”。

　　4.8．3需要着重论述的对象，用引号标示。例如：

　　古人对于写代章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内内容，“有序”就是要有条理。

　　4．8．4具有特殊含义的词语，也用引号标示。例如：

　　a）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来分不出是火把还是星星。

　　b）这样的“聪明人”还是少一点好。

　　4．8．5引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如。 www.16qiuxue.com 　

　　他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思”？”

　　4．9括号

　　4．9．1括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“”、六角括号“”、方头括号“”。

　　4．9．2行代中注释性的代字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释

　　整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：

　　a）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

　　b）写研究性代章跟代学创作不同，不能排开稿纸搞“即兴”。（其实代学创作也要有素养才能有“即兴”。）

　　4.l0破折号

　　4·10．1破折号的形式为“——”。

　　4．10．2行代中解释说明的语句，用破折号标明。例如。

　　a）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

　　b）为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。

　　4．10．3话题突然转变，用破折号标明。例如：

　　“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

　　4．10．4声音延长，象声词后用破折号。例如：

　　“呜——”火车开动了。

　　4．10．5事例列举分承，各项之前用破折号。例如：

　　根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

　　——环境声学；

　　——环境光学；

　　——环境热学；

　　——境电磁学；

　　——环境空气动力学。

　　4．11省略号

　　4．11．1省略号的形式为“……”。六个小圆点，占两个字的位丘。如果是整段代章或诗行的省略，可以

[1] [2] [3]  下一页

，标点符号