实验小学正、副班主任岗位职责与奖励制度

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（二届二次教代会通过）

为了进一步推进《两纲》教育，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，加强班主任队伍建设，增强班主任的荣誉感和使命感，经学校研究决定，制定《松江实验小学班主任岗位职责与奖励制度》，供大家讨论并修订完善。

班主任岗位职责：

1、学校通过选聘、选拔等形式，每学年初选出思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。从事班主任工作的教师一般要有两年以上学校工作经历，新任班主任必须经过岗前培训并有一年的班主任工作见习期，学校选派或聘任有经验的优秀班主任担任见习期班主任的指导教师。

2、根据《教育部办公厅关于启动实施中小学班主任培训计划的通知》要求，今后凡担任中小学班主任的教师，在岗前或上岗后半年时间内需接受不少于30小时的专题培训。此外，班主任能积极参加市、区级组织的各类班主任培训，定期参加学校寒暑假专题培训及每月例会培训。

3、班主任要加强学习，提高自身的人文素养，处处为人师表，以身作则，关爱每一个学生，特别是班中特殊学生，还要树立起班主任是班级第一教育责任人的意识。

4、加强小干部队伍建设，营造良好班风、学风。上好每周班会（队）课、午会课、品社课等德育课程，对学生的思想观念、学习习惯进行及时正确引导。每周升旗仪式、学生早操，班主任应全程参与并加以指导。

5、精心组织学生参与全校型的大活动，如艺术节、体育节、科普节、读书节等，关注活动过程，提高班级学生参与率，活动中要以学生为主体，积极培养学生实践创新能力。对于每学期学生社会实践活动及观看电影、戏剧等活动，班主任应加强安全教育，全程参与。

6、积极参与德育科研活动，树立人人均是校本德育实践者、开发者的意识，每学期至少撰写一篇教育工作案例与经验总结。参加校两年一度班会课评比活动，提高班主任工作技能。

7、班主任应发挥对家长开展家庭教育指导的核心力量，组织好每次学生家长会，及时与家长沟通。能协调好任课教师，开展班级“百名教师访千名学生”活动，家访率达到98%。

8、使用好《班主任工作手册》，及时完成班级工作计划、日常工作记录与期末工作总结等内容记录。指导学生记录好《中队手册》、《争章日记》、《假日小队活动手册》等手册。

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9、能协调各位学科教师科学有效操作《学生成长手册》，全面、正确评价每位学生，发挥手册对学生的激励与家校沟通功能。

10、有计划地组织学生开展特色中队创建活动与“华亭老街文化之旅”德育精品活动，争创五星级中队。

副班主任岗位职责：

1、由班主任老师自主选聘思想素质好、业务水平高、奉献精神强的老师担任副班主任，从事副班主任工作教师一般情况下要有2年以上工作经历。

2、行为规范教育工作。加强学生行为规范教育，全程参与学生的升旗仪式、学生广播操，并加以指导。

3、班级工作。协助班主任老师精心组织学生参与学校的各类大型活动，关注活动过程，培养班级学生创新能力，实践能力。同时加强安全、规范教育，积极争创“温馨教室”、“五星级中队”，共同参与班级期初的环境布置工作，日常的班级管理工作。

4、家访工作。积极参与“百名教师访千名学生”活动，能协调科任老师共同家访，使家访率达到98%。

6、收费工作。做好本班学生的各项收费工作。

7、其它工作。协助班主任做好日常工作，如遇班主任公出、事假等，则全部代理班主任工作。

 

奖励机制：

1、日常奖励：一、五年级正副班主任享受每月每生10元的津贴（其中班主任享受2/3，副班主任享受1/3），二、三、四年级正副班主任享受每生每月8元津贴（其中班主任享受2/3，副班主任享受1/3）。学期末班主任考核为“优”奖励300元、考核为“良”奖励200元、考核为“合格”奖励

www.16qiuxue.com100元；副班主任考核为“优”奖励150元，考核为“良”奖励100元，考核为“合格”奖励50元。

2、考察奖励：每年暑期组织班主任两天的短途外出考察活动，每二年一次组织副班主任短途外出考察活动，促进老师间交流、沟通。

3、津贴奖励：每两年教师节评出校“优秀班主任”并进行奖励。根据校《师资队伍建设意见》评出校级“德育首席教师”，“德育工作带头人”，按制度实行聘任制并享受相应津贴。

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