小年学校工作总结

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    3、今年学校针对汶川地震，在学校中大力开展“爱心教育”。5月14日上午，学校党支部、工会、少先队联合发出倡议，号召全体师生积极行动起来，向灾区受难的同胞，伸出友谊之手、伸出援助之手，献一份爱心，献一份真情，发扬“一方有难、八方支援”的传统美德和无私奉献精神，向地震灾区群众提供捐助。5月16日学校举行了捐款仪式，校长带头捐款，师生们纷纷响应，踊跃捐款。下半年，学校举行了一次“情系灾区，魂系中华”马渚镇中队观摩活动，全镇中小学大队辅导员及本校全体中队辅导员参加了这次活动。
    4、今年又是奥运年。我校把弘扬奥运精神与学生思想品德教育相结合，如学校举行了“同心迎奥运 共建文明班”主题班会观摩活动，全校班主任教师、各班学生代表，以及来我校考察的望漠县二位校长观摩了这次主题班会。主题班会通过小品、奥运知识竞赛、舞蹈、三句半、小队风采展示等形式，教育学生从我做起、从现在做起，做一个文明、向上的好学生，共同创建文明班级。
    5、重视思品课堂的任务落实：思想品德课是实施德育的重要途径和重要渠道，我们要切实抓好思想品德课、乡土教材的教学，提高其教学质量，并且以思品课教学内容和要求为主线，设计开展各种活动。各年级教师根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。
    6、发挥少先队的组织作用：少先队是学校德育工作是否能真正落实的一支中坚力量，少先队根据自己的特点，积极做好德育工作，通过健康有益、生动活泼的活动，帮助队员培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到了全面发展。努力抓好"红领巾监督岗"的三项竞赛检查，坚持日检查，周汇总，月评比，从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把常规工作抓好，使养成教育真正到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，使学校的每一个角落都成为德育的实施地，保证学校良好的教学秩序和育人环境。

www.16qiuxue.com    7、构建家校联系：通过家访、发告家长书、每天的家校联系册等途径，把对学生的教育有效地向社会延伸、向家庭延伸，对社会、家庭的教育力量进行整合，探索学校与庭沟通的模式，学校于上半年、下半年二个学期各举办了二次全校性的大型家长会，取得了较好的效果，从而建立了齐抓共管的协调互动机制，形成整体的教育氛围，实现社会、家长对学校教育的积极认同和支持。
    8、开展“爱心帮困”活动，通过多种渠道筹集经费，落实民心计划。近年来外地民工子女学生大量涌入，给学校和班级的教育和管理带来了新的课题，学校要求全体教师特别是班主任要关注外地民工子女学生的学习、生活情况，帮助学生、生活有困难的学生。如青山小学一学生患脑髓恶性肿瘤，我校大队部获悉后，立即发动全校师生进行捐款二千多元；我校一外地学生因意外事故手骨折，学校少先队组织捐款二千多元，来帮助不幸的学生。
    五、扎扎实实抓好教学工作，使学生的整体素质得到提高。
　　教学工作是学校的中心工作，常规工作是教学工作的主旋律，是学校的生命和活力之所在。
　　1、制订规范有序的教学常规制度。学校始终坚持用制度来指导教学行为，组织开展工作，评价教学质量，杜绝人为因素，感情用事，克服教学工作的随意性和盲目性。
    2、加强校本培训，更新教学理念。组织教师参加市级基础教育课程改革培训外，要充分组织教师培训，转变教学观念，明确课改任务及各自的角色定位。其次，组织教师参加新课程的学科培训，给教师更多外出听课的机会，了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求，从而在新课程改革的实践中，自觉转变教学行为，改进学生的学习方式，努力争当课改的行家
　  3、贯彻“课改”精神， 加强课改力度，强化校本教研，切实执行课课开放和随机听课制度，教学中要注重渗透成功心理教育，“上好每一堂让学生心理健康的课”；举行各类学科竞赛，如校内举行口算比赛、现场作文赛、高段数学竞赛等，展示学生的学力；重视特长教育，加强课外活动。结合新课程实践，认真组织备课活动、教研活动，要结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式。加强教学质量监控，每学期进行一到两次教学五认真检查，学校对语、数等学科进行期中、期末质量抽测。
    向课堂要质量。努力形成平等、民主、互助、和谐和师生关系，营造良好的课堂教学氛围。要深入课堂、研究课堂，要更新课堂教学观念、改变课堂教学模式、提高课堂教学效率。积极撰写教学反思，总结自己在教学中的得失，及时改进，要把先进的教育理念和手段落实到每一节课的教学中，实现“学生动起来、课堂活动起来、效果好起来”，切实提高教学质量。一年来，学校有九人次在余姚市、宁波市级各级各类征文中获奖。在《未来作家》报组织的独生年代征文比赛中，我校喜获最佳组织奖，六甲邵金燕的习作《我要飞》获二等奖，金梦滢的习作《我是独生子女》获优秀奖。
　　4、制订并实施《开元小学“上好课”行动计划》。
　　学校的中心工作是教学，教学的核心在课堂，课堂是主阵地，发展师资是学校工作的第一要务。根据马渚镇教辅室制订的《马渚镇小学教师“上好课”行动计划》，我校也随即制订了《开元小学教师“上好课”行动计划》，通过三年的努力，全面实施我校教师“上好课”行动计划，开展“走近教师，走进课堂”活动，真正做到“以能带新，以新促老”，共同提高，使我校师资队伍在数量、结构和整体素质上能基本适应新课程教育教学发展需要。在活动实施中，校长、教导带头在学校中上公开课、示范课，教研组长、教师也踊跃上教研课，现在学校已经形成浓郁的教研之风。
    5、全面落实学科教研计划，全员参与课题实验
　　学校把“科研课题引领工程”作为学校工作的主体工程，把教科研作为工作重心，制订了较为详实的教研工作计划，各学科教研组结合本学科实际，相应制定了教研工作计划，辐射涵盖每个学科，有力地保证了各学科教学教研工作的稳步有序，按部就班。
    与此同时要求教师在教研组的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。学校专门组织40周岁以下教师进行课题申报培训，鼓励年轻教师积极参与课题申报，并要求青年教师要以教科研作为突破口，积极向市教坛新秀、骨干教师、名教师迈进，充分调动了年轻教师的积极性和主动性，并以此培养他们的科研兴趣和科研能力，从而推动“科研兴校”之路。

www.16qiuxue.com    学校还邀请了宁波教科所史耀芳博士来校进行教科研工作指导，史博士向学校全体教师作了题为《教育科学研究的基本思路和方法》的辅导讲座，为学校指明了教科研方向，指导了方法，消除了农村小学教师对教科研的“神秘感”，使老师们感到信心十足。史博士还和学校教师共同探讨我校在课题研究过程中的成功与不足，探讨课题深入开展的方法和策略，有力地推动了我校课题工作。
    我校现已确立二个宁波市级课题：《培养农村小学生语文素养的实践研究》、《农村小学校园文化建设的策略研究》；一个余姚市级课题：《构建农村小学“活动—生成”的语文教学模式》。学校制订了《开元小学校本教研制度》和《开元小学教育科研课题立项制度》，本着自愿申报的原则，将全体教学人员分配到各个课题组，各课题组有负责人、研究小组长，平时各司其责，凸现个人特色，集体研究时，群策群力，既单兵作战，也打群体战。
　　6、实施“科学评价工程”，科学指导教师的教学工作。学校制订了《课堂教学评价细则》等，按《细则》全面评价教师的教学工作，促进教师认识自我，发展自我，激励教师改进工作，提高教学效益。

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