幼儿园中班工作计划（五）

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幼儿园中班工作计划（五）



一、班级情况分析 
 
    1、幼儿情况 
 
    我班原有幼儿36名，本学期转班1名，插班生2名，现有幼儿37名。其中男孩：19名，女孩：18名。
 
    本班幼儿通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但有部分孩子性格较内向，不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿；还发现有一小部分孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象，我班三位教师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。
 
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    2、家长情况 
 
    我班家长文化水平较高，素质较好，以大专、本科学历居多，研究生学历4位，个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级配合，只有个别小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联系稍少些。
 
    3、教师情况
 
    园里本学期对我班教师配备进行了调整，给我们配备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验，我们将帮助新教师以最快的速度熟悉幼儿，适应工作环境。
 
    二、班级教育教学总目标： 
 
    1、促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。
 
    2、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，开发幼儿的智力。 
 
    3、促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。 
 
    4、促进幼儿社会性的发展，培养人际效能力。 
 
    5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。 
 
    三、教育措施 
 
    1、品德教育方面 
 
    （1）继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。 
 
    （2）加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。 
 
    2、智育方面 
 
    多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。 
 
    四、家长工作
 
    1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。 
 
    向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。 
 
    宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。 
 
    2、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。 
 
    3、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
 
    4、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

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    五、本学期班级活动重点 
 
    1、帮助幼儿树立自信心，敢于在集体面前表现自己的聪明才智。 
 
    2、培养幼儿良好的进餐习惯，做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。 
 
    3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。 
 
    4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。，幼儿园中班工作计划（五）