（氧气）教学片段

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《氧气》教学片段

    一、氧气的性质
    师:什么是物理性质?
    师:(出示一瓶氧气)请大家仔细观察氧气的物理性质。
    生:(观察,填写下表)
    氧气的物理性质(在通常状况下)(投影)
    颜色
    气味
    状态
    标态下密度
    与空气密度(1.293 g/L)比较
    熔点
    沸点
    是否易溶于水
    无色
    无味
    气体
    1.429 g/L
    略大
    -218 ℃
    -183 ℃
    ?
    师:氧气是否易溶于水?能否观察出来?如果不能观察出来,你能否利用我们学习过的实验探究法进行探究:氧气是否易溶于水?
    二、实验探究
    1.提出问题。
    师:氧气是否易溶于水?
    2.做出假设。
    生:氧气不溶于水  氧气易溶于水  氧气不易溶于水(或氧气微溶于水)
    3.设计方案。
    师:选定两位设计较好的学生的方案投影,然后请大家评判可行性。(投影)
    设计方案
    (1)将水加入到已检验是氧气的的集气瓶中,加盖振荡后再用带火星的小木条检验。
    (2)将一条小鱼放入上述集气瓶中。
    4.实验验证。
    生:把上述设计的方案用实验论证。
    现象:(1)木条复燃;(2)小鱼畅游自如。
    5.结论。
    师:(投影)氧气不是不溶于水,而是溶解得很少,常温下1 L水只能溶解约 30 mL氧气。
    师:物质的性质除了物理性质以外,还有一种性质叫做化学性质,请同学们在以下的学习中仔细体验这种性质与物理性质有什么区别,我们下节课再来学习。
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