自觉磨砺意志

自觉磨砺意志

    教学目标
    知识与能力:
    1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法,主要有:第一,从小事做起,从现在开始;第二,拒绝不良诱惑;第三,持之以恒、善始善终;第四,要有明确的目标和计划;第五,做有意义的事。
    2、初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。
    过程与方法:
    1、通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法,令学生更易接受。
    2、在介绍方法时,要有意识地要求学生结合自身实际。有针对性地、重点抓一、二点去入手开展锻炼,并且要注重落实。
    情感、态度与价值:
    在强调从小事做起,从现在开始时,要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑,应在正确价值观的指导下,学会选择、学会拒绝。如:吸烟、毒pin等。意识到做事不能太功利,当今的社会是一个合作的社会,要有一定的团队精神。
    教学建议
    教学重点、难点:
    (1)本课书的落脚点是要求学生在产生了磨砺意志强烈的愿望后,能落实到自己的行动上,自觉磨砺意志。那么,怎样培养和锻炼自己的意志,就是本框的重点。
    (2)本框的难点是:掌握正确磨砺意志的方法且重在行动。因为,知道磨砺意志不是很难,难的是能否付诸行动。在困难中磨砺自己的意志坚强起来。
    教法建议:
    ①此框的教学难点是如何使学生能将好的愿望落实在实际行动上。为此,可结合一些探究活动来突破难点。
    比如,请同学们从三个侧面来了解培养意志的方法:
    A、回忆自己记忆中最深刻的能体现坚强意志(或意志薄弱)的事例,从而自己归纳出一些可行的方法。
    B、询问自己的同学、好友,他们是如何培养意志的。
    C、调查老师、家长是采用什么方法磨炼意志。
    然后,在课堂上以讲故事、经验介绍等形式介绍多种培养意志的方式。只要是健康、向上的就可以,不必局限在教材中的几种方法。
    ②由于初一年级的学生,还较为幼稚。可用一些生动形象的童话故事、成语、俗语等开展教学,能激发学生的学习热情。产生培养意志品质的迫切要求。
    ③ 此框教学,重在学生培养坚强意志的实际行动上。因此,在检测上要有一个较长的时间段,可持续一个学期或半个学期。并将落实的情况做为一个考核成绩,记入学期的评定中。
    教学设计示例
    教学过程:
    导入新课:展示两句诗 "宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"
    教师:任何一种良好的心理品质都不是天生的,坚强意志更需要在生活中磨炼。
    新课:三、自觉磨砺意志
    教师:培养意志是我们生存的目标(爱默生)
    我们经常听到一些顽强拼搏的事迹,比如:奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。
    设问:
    ①是不是只有身体有残疾的人才需要培养坚强意志呢?
    ②是不是只有在赛场上,才需要坚强的意志,才能培养、锻炼意志?
    ③我们在日常生活中,做一个普通人,是否也是等到有困难的时候、需要的时候,再磨炼坚强意志呢?
    学生活动:学生思考1-2分钟,同桌的同学可以交换看法。
    教师:同学们在有了自己的想法后,可以回过头来,再次分析《卧薪尝胆》的故事。思考"卧薪"、"尝胆"这两件小事与"复国"的大事之间有什么关系?
    学生思考后,归纳:培养坚强的意志,首先应从小事做起
    (板书)1、从小事做起,从现在做起
    学生活动:在笔记本上,简单地做一个反省计划。
    每天有哪些小事可以培养意志品质
    自己最大的弱点
    最易被自己忽略的小事
    忽略小事,对你有什么影响
    针对上述情况准备怎么做
    准备从何时开始实施
    教师:类似的计划,大家以前是否也制定过不止一个了?计划最终落实的如何?是什么因素导致很好的计划会半途而废?
    学生思考后,列举出多种因素。
    (教师首先要引导学生自己归纳出主要是许多因素属不良诱惑)
    学生归纳:可见,在锻炼意志时需要注意……
    2、拒绝不良诱惑(板书)
    学生活动:进一步谈在我们的社会生活中有那些不良诱惑需要拒绝,危害何在?
    3、持之以恒,善始善终(板书)
    有学生讲述两个有对比性的故事:《永不退缩的林肯》及一美国科学家研究人造血浆的故事。
    教师带领学生共同分析,得出结论:
    1、 要有明确的目标和计划(板书)
    提问:"不达目的,决不罢休",此话说明什么?
    学生思考后,归纳:意志总是与一定的目标和计划联系在一起的。
    教师:在确定目标后,为实现既定目标,就需要制定切实可行的行动计划。而计划的实施与完成过程中会遇到各种困难或不良诱惑,这就要靠意志的力量来坚持,才能将计划实现。因此,明确的目标和严格地执行计划,是有意识培养意志品质的好方法。
    2、 做有意义的事(板书)
    学生活动:阅读课本上有关国际刑警总局中国分局局长的成长经历并思考
    小结:坚强意志是一种优秀的品质,它不是天生就有的,需在实践中培养和锻炼。
    教师:现在,就请同学们做一件也许你不感兴趣的事情
    学生活动:"想一想、做一做、比一比"
    认真思考,填写以下内容,并从今天起就尝试去做!看谁坚持的时间最长,最有毅力!
    《培养意志品质实践表》