走进青春教案3

走进青春教案3

《走进青春》教学设计

课 题

第四课  第一框 走进青春

教 师

张丽霞

教

学

目

标

1、 知识目标：了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

2、 能力目标：能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理和心理协调发展。

3、 情感、态度、价值观目标：以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

教学重点

了解青春期的心理和心理特征

教学难点

   能够正确从容地对待自己的生理和心理变化

教学方法

   讲解法、讨论法

板 书 设 计

   身体变化    导致        心理变化   意味         走进青春期

⒈身体外型的变化            ⒈青春期的心理矛盾

⒉身体内部器官的完善        ⒉学会解决心理矛盾，保持心理健康

⒊性机能的成熟

教 学 设 计

学习内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，最近老师常听到同学说：“我们长大了，不再是小孩了。”我很高兴，长大了是好事，也是正常的现象。但是我想知道，你们说的长大了，都表现在哪些方面？能说一说，你们的感受吗？

学生们畅所欲言

这样能自然地引导学生意识到现在的“我”与以前的“我”有些不同了，从而引出新课。

教 学 设 计

学习内容

教师活动

学生活动

设计意图

走进青春

一、 

青春悄悄来

1、进入人生最美丽的春天

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