政治教案－（依法打击经济犯罪）教案

为什么要这样调整呢？我是这么考虑的：

首先，对两大块的次序调整，我感觉课本“依法打击侵犯公私财产犯罪”这部分内容说的不多，也比较浅显，难以调动学生的情绪，所以我选择从第二块先入手。

其次，对第二块内容先讲哪一个，我考虑到走私离学生太远，而人民币离他们还是比较近的，以“真假人民币”引入容易调动学生的情绪。说完了“钱”，我又转向“税收”，因为“钱”和“税收”联系的还是比较紧密的，学生能够接受这种过渡。走私实际上是一种更为严重的偷逃税款的犯罪，这两部分内容又可以结合起来讲。

最后，讲完了这部分内容，我用了一句话“扰乱社会主义市场经济秩序的犯罪，一般都是间接地触犯了侵犯公私财产罪，还有一些经济犯罪更为直接侵犯了公私财产”自然过渡到“依法打击侵犯公私财产犯罪”上来。

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