小学校本教研实施方案

小学校本教研实施方案

        校本教研是为了解决本校及本校教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。为了贯彻落实上级关于改进和加强教学研究工作，建立“以校为本”的教学研究制度的有关工作要求，确立“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究员”的办学新理念，充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用，提高我校教师实施素质教育的水平和能力，根据县教育局《关于开展校本教研试点工作的意见》文件精神和我校教学、教研状况，特制定本方案

        一、指导思想

        1、确立“以校为本”教学研究的基本理念，大力开展校本培训与教学研究。推动教师专业化发展。

        2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

        3、校本教研要面向学生，关注学生的发展，特别是要关注学生学习成长过程中的需要。

        二、活动目的：

        问题即课题，坚持理论与实践相结合，面向全体学生、关注学生的发展；凸现学校和教师的个性，让实践、学习、研究、反思性再实践成为教师的重要职业生活，实现学校的发展推动教师的发展，完成学校、教师、学生的共生。

        三、成立校本教研领导小组

        学校是教学科研的中心，教室即研究室，教师即研究者。因此，要搞好校本教研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课改理论的的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题，（即：在我们学校，我的课堂上确实发生了什么问题？）在此基础上组织集体讨论，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。

        五、我校校本教研的主要内容：

        『语文组』1.读中感悟，理解课文内容  

                           积累运用教学如何促进学生语文能力的提高

                 2.  作文如何入门

                           怎样流利有感情地朗读课文

                 3.如何培养学生识记字形的能力

                         怎样培养学生“自主学习”

                 4.怎样教会学生在解应用题时分析数量关系

      『数学组』1.如何理顺应用题解题思路

                          如何指导解答两步应用题

                2.如何培养学生的计算能力

                          如何提高解答两步应用题的能力

     『英语组』   如何提高学生的听、说能力

                         如何指导学生记忆单词

     『体育组』   如何训练队形队列

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