市北站路小学“创造杯”劳动竞赛活动方案

市北站路小学“创造杯”劳动竞赛活动方案

一、活动指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，按照柳北区人民政府《关于在柳北区工交流通建设教育卫生行业开展“创造杯”劳动竞赛活动的通知》精神，为充分调动我校教职工的工作积极性、创造性和主动性,从而不断提高我校教职工职业道德素养和教书育人能力，进而推进素质教育的落实，提高办学效益。

二、活动组织机构

为使我校“创造杯”劳动竞赛活动扎实、有效地开展，特成立活动领导小组

组  长：牟觉怀（校长）、李丽娟（书记）

副组长：庾群若、白克荣、董燕

组  员：马岫岩、吴海燕、彭素香、曾海霞、黄玙燕

三、活动主题：我学习、我求知、我创新

四：活动目标：创建学习型学校，争做知识型教师

五、活动内容：
　　按照柳北区人民政府《关于在柳北区工交流通建设教育卫生行业开展“创造杯”劳动竞赛活动的通知》精神，结合我校的实际情况，组织教职工开展具有教育系统特色的“创造杯”劳动竞赛，不断提高教师教书育人的能力，不断提高教育教学质量，以劳动竞赛为有效载体，以“学习、求知、创新”为主题，在全体教师中开展“讲师德、比技能、提素质”的劳动竞赛。
 　　1.讲师德。组织教职工认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，力求把教师职业道德规范要求转化为教师的自觉行动。加大宣传力度，宣传师德标兵、优秀教师的先进事迹，尤其要注意树立本校的先进标兵，以先进的榜样感召和激励广大教职工。通过竞赛使广大教职工更加敬业爱岗，更好地为人师表，更快地提升整体师德水平。

以争当“学生最喜爱的老师”活动做为促进师德建设的手段，把促进骨干教师成长为目标，促进校园树立良好的社会形象。开展“岗位标兵”的评比活动，发挥榜样的作用，促进我校教师整体水平的提高。

2.比技能。在全体教师中广泛开展基本功竞赛和岗位技能比武活动。通过竞赛激发教师学知识、练技能的智慧和创造力，从而促进教学常规进一步落实；深入开展教育教学科研，用科研这一平台促教学手段进一步更新，教学质量进一步提高。

（1）、立足校本，关注课程，聚焦课堂，紧扣质量，扎实开展校本研修，稳步推进课程改革。努力优化课堂教学，强化教学、科研过程管理，充分发挥名师引领作用，激活教师教学研究主体意识，自砺修身，切实提高常态教研的针对性和实效性。以搭建“优秀科研先进个人”评比平台，促教师科研、创新意识的提高。

（2）、在全体教师中开展创新课堂教学竞赛。

（3）、在全体教师中开展“金点子”教育案例评比活动。

（4）、在班主任中开展“创造杯”主题班队活动设计评比。

3．提素质。在进入学习型社会的今天，教师必须加强学习，加强学科研究；学校要加强教师的培训，重视校本教研，尽可能多的给教师创造学习培训的机会；通过举办各种讲座、学习、比赛、评比等活动为教师提高素质提供平台。

（1）、创办温馨“书吧”。为了让教师在轻松愉悦的环境中读书休闲有所思，有所想，并有所获，掩卷而思，余味无穷。学校拨出资金创办温馨“书吧”，在此教师既可以伸手在报架上取下一份报纸来大致浏览天下大事、市井闲话，又可以从书柜中拿出一本教育教学杂志或书籍细细品味，在温馨“书吧”享受阅读的快乐。

（2）、制订读书计划。每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。（开学第二周上交）

（3）、成立读书活动小组。以教师志愿为原则，组成读书小组，推选一位教师为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。每个月组织一次读书沙龙，开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。

（4）、设校园读书周。将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为“校园书香周”在此周集中开展系列读书活动。

（5）、搭建读书论坛。为了推动该活动的扎实开展每学期将举行教师读书报告会、读书讲座、读书征文、读书论坛、专家讲座等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

（6）、借助博客，搭建读书交流平台，倡导网络读书文化。在教师博客中抒写读书心得、教学体会、生活感悟，以真诚的沟通与交流，与其他教师建立心灵的联系，满足教师的思想沟通和文化休闲的需要。在博客中感受着读书带来的喜悦，感受新兴文化的熏陶，畅游在多姿多彩的网络世界里，放飞心中的无限畅想,给每个教师一片心灵耕耘的园地。

（7）、表彰读书先进。学期末将对教师的读书笔记、读书心得和总结进行评比，评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励。把教师参加学习情况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。

六、岗位标兵评比条件：

教坛新星评比条件

1、申报教坛新星评比的教师只限于参加工作三年以内的新教师。

2、申报教坛新星评比的教师必须具备良好的师德修养，崇高的道德品质，为人师表，教书育人。

3、虚心接受导师的指导，见习期满后参加新教师考核成绩优秀。

4、积极参加教学研究，在教学中脱颖而出。每学期上够两节研究课，经老师们评议优秀；代表学校参加教学比赛获得城区、市级以上奖励。

5、积极参加教育科研活动，撰写的教学论文获得市级以上奖励。

6、指导学生参加比赛获得城区、市级以上奖励。

7、所带的班级班风好，凝聚力强，被评为市级的文明班级或优秀中队。

8、申报教坛新星评比的教师只要取得第3至第7条所列举的成绩两个以上即可申报。

骨干教师评选条件

1、 坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2、 教师具有大专及以上学历，具备小学一级教师以上职称，未脱离教学一线，教学工作量饱满。

3、专业业务功底扎实，教学能力强，课堂教育教学能力达到“优秀”。在年级某学科中起领头羊作用，每学期为全校教师上一堂示范课或研讨课。

4、具有较丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力。取得过较明显的教育实绩。

5、教育思想端正，具有终身学习的理念。独立理解课程标准，更新教学方法，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果显著，期考成绩在年级组名列前茅，术科老师带运动队或兴趣小组成绩显著。

6、在学校、市、区举行的评优课、公开课或教育教学基本功竞赛等活动中获奖励，或在其它教育教学单项竞赛活动中获奖励，或独立辅导的学生获市级以上奖励。

7、有较强的科研意识和科研能力，参与市、区、校级教学改革实验或课题研究，并积极上研究课、公开课。

8、在正式刊物上发表论文、论著或教育教学经验文章；或在市（城区）级及以上教育主管部门组织的论文评比（含教育年会）中获奖。

9、指导青年教师工作：在实施素质教育方面应起示范作用，在教学中起骨干作用，热情关心中青年教师的成长，发挥传、帮、带作用。

优秀班主任条件

1、  热爱班主任工作，担任一年以上班主任，在工作中模范遵守教师职业道德规范，关心热爱每一位学生，奉献精神强,全心全意为学生服务。以身作则，率先垂范，在师生中有较高威信。

2、  加强学习，不断提高自己的业务知识和班级管理水平，积极进行教育科研改革，探索科学管理班级的新思路，每学期至少撰写一篇教育科研论文。

3、  有较强的班级管理能力，能科学的管理班级并创造性的开展工作. 班级管理有特色。所带班集体风气正，班级凝聚力强，纪律严明，师生反映好。每月要获得文明班流动红旗3次以上。

4、  抓好班干部队伍建设，注重培养学生自我管理的能力，班级学生自我管理能力强。。　

5、  与科任老师密切联系，互相配合，班级教学成绩突出，各项成绩均名列年级前茅。班级学生体质健康检测需达良好级以上。认真组织学生参加各种集会，积极参加学校各种活动，秩序井然，成绩突出。在学校举行的各项比赛中，名列年级前茅。

6、  班级学生无重大违纪现象和伤亡事故，无学生流失、辍学现象。

7、  积极接受学校交给的任务，并能认真、按时完成。

8、  所带班级荣获校级优秀班级。

优秀副班主任评选条件

1、  热爱副班主任工作，担任一年以上副班主任，在工作中模范遵守教师职业道德规范，关心热爱每一位学生，奉献精神强,全心全意为学生服务。以身作则，率先垂范，在师生中有较高威信，

2、  与正班一起做好学生报到注册工作，协助正班组织学生整理打扫教室 、清洁区，为上好第一堂课作准备。

3、  根据学校工作计划在开学初与正班一起制订好班队工作计划。

4、  做好家校联系工作，每学期开好一次家长会，参与本班学生家访工作。

5、  与正班一起做好班级外出活动的纪律及安全工作。与正班合作，组织放学排好街队，送出校门

6、  开好每学期的一次中队主题队会，每学期上交一篇主题活动方案。做好中队日志的填写与记录。

7、  主动学习新的教育理念和教育方法，不断探索少先队教育活动的新思路、新方法，工作有特色，创造性地开展少先队工作。

8、  与班主任团结协作，工作主动、认真、负责，得到班主任的认可。

优秀科任教师条件

1、能全面贯彻党的教育方针和政策法规，爱岗敬业，师德高尚，严于律已，团结协作，开拓进取，完成教书育人的工作任务。

2、加强学习，不断提高自己的业务知识和教学艺术，积极进行教育科研改革。每学年至少上1节校级研究课并撰写一篇教育科研论文。

3、经常与班主任老师联系，交流学生实际情况，互相配合，教学效果优。

4、勇于承担学校的培优工作。工作有成效、有特色。认真组织学生参加市、区、国家级比赛获团体奖励，或指导学生参加市、区、国家级比赛获一、二、三等奖，或团体（个人）获邀参加校级外的演出，为提高学校知名度做出贡献。。

5、积极投身教改科研实践，按学校、教研组要求认真完成各项教学、科研任务，教研组、年级组反映好，评价高。

6、主动承担学校临时性任务，完成质量高。

科研先进个人评选条件

1.     带头参加课题研究活动，主动上相关主题研究课，积极为学校的科研工作作奉献。

2.     按质按量完成好课题组布置的各项研究任务。

3.     研究成果能在校内外发表或在市级（含市级）以上获奖。