我给孩子牵线搭桥

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 孩子“游离”集体之外，我好着急
    很多孩子刚进幼儿园时会不适应新的集体生活，比如，不知怎样与小朋友交往，不会融入集体等。我的孩子也碰上了这样的问题。
    我家非非今年4岁，性格比较内向，上幼儿园半年了，听老师说，他从来不肯主动与小朋友打招呼，对小朋友的主动招呼也置若罔闻，不愿意和小朋友一起做游戏；老师组织活动他也是旁观，仿佛与自己无关；上课时也从来不主动回答老师的问题。
  “游离”在集体之外，孩子无法融入集体，做妈妈的怎么不着急呢？
    妈妈左思右想找原因
    觉得不能直接批评他，于是婉转地问他：“你在幼儿园里有好朋友吗？他叫什么名字？老师教你唱什么歌？你能唱唱吗？”非非总是笑而不答，让我心里干着急。难道非非有社交障碍或是记忆有问题？凭我的观察，孩子的记忆力没问题，平时家里来的小朋友他都能叫出名字，我们带他外出的路线也记得清楚。我仔细想了一番觉得他不愿意和小朋友交往，可能是他“初来乍到”，比别人晚来几周，眼看其他小朋友都已彼此熟悉，自己还没有固定的座位，坐到别人的座位上，那位“小主人”很泼辣，一下子把他拎起来。非非对小朋友有点”感冒”了，加上非非性格比较内向，胆小，为了自己的自尊心，他采取了退缩，谁也不理睬的方式。
   对症下药 喜获成功
   我想此时不能强迫他去和小朋友交往，应该怎么办？经过家人商量，想出一个好主意：请非非的小朋友来作客,在自己家里非非肯定能应对自如。在我的张罗下，邀请到一位性格活泼开朗的小女孩和她的妈妈周日来。果然，看到小伙伴来了，非非开心地笑了，他把小伙伴迎进家，拿出自己的玩具和小伙伴一起玩，搭积木/骑车/唱歌，不亦乐乎!非非还主动让妈妈拿出相机给自己和小伙伴照相。
    因为有了和小朋友相处的经历，第二天上幼儿园时非非在主动交往和参与集体活动方面都有了明显的改变，还主动回答老师的提问。现在他也和小朋友们一起快乐地唱歌、做操、做游戏了。有感之言当父母发现自己的孩子不够活泼主动,不要轻率地责怪孩子,首先要认识到孩子和我们成人一样,也拥有自己的自尊,多体谅孩子的烦恼。接着，家长把了解到的情况，根据孩子的个性和认识发展的特点，在维护孩子自尊的前提下，引导孩子解决困难。作为父母不是要为孩子扫除一切障碍，也不是下达命令指挥孩子怎样解决问题，而是要为孩子自主跨越困难搭建一座桥梁。 《我给孩子牵线搭桥》，我给孩子牵线搭桥