换个做法好处多!

     女儿爱看书，更爱撕书。您瞧，新买的《婴儿画报》又被糟蹋得体无完肤了。这可怎么好呢？“乖乖，你喜欢画书，妈妈也来撕撕你，好不好？”说完，我拉过女儿，假意“撕”了起来：胳膊向提一提，身子左右晃一晃，大腿前后推一推这么一弄，可真把孩子下了一跳。“妈妈，妈妈，不要，不要。”儿执意要逃跑。我温柔地说：“好孩子，妈妈可以不撕你，但是，你也不要撕小画书了，好不好？”女儿歪着头想了想，随后认真地点了点头。“快对它说‘对不起’。”我催促道。“对不起！”女儿抚摸着小画书，真诚地道歉。“我们来给它治病吧！”说完，我找来胶带，每当剪下一条，女儿总是争着来粘。她两岁了，只会把胶带放到书的裂缝处要想准确地粘补好，很不容易，我微笑地看着她，必要时指导一下或动手帮忙。就这样，小画书基本恢复原样了。“乖乖真棒！”竖起大拇指。从此，女儿不再撕书了，而是给以往“受伤”的书本进行整容。渐渐地，书越读越多，“伤号”“病号”越来越少。可见教育孩子，换个做法有好处！
    有一段时间，女儿总爱将玩具扔到地上，我看到后就说：“乖乖，你的朋友都在地上，来，你也下来吧！”说着，我把她抱到地上，坐在冰冷的石板地上，女儿吓哭了。我装作很惊讶的样子。“妈妈，凉，凉……”“那你的朋友也凉呀！下次不要把它们仍到地上了，好吗？”“哎。”女儿噙着眼泪答应着。“赶快把它们捡起来吧！”我们齐心协力，一会儿，玩具都在大纸箱里“聚会”了！
   “妈妈，以后我不扔了！”“真的吗？”“一定做到！”女儿紧紧握住了我的双手！
    您瞧，教育孩子，换个做法好处多！