中班班级小结

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    新年伊始，万象更新，正当我们沉浸在“市示范幼儿园验收成功”的喜悦时刻，我们的学期工作也接近了尾声。
    这学期，是我园创建“市示范幼儿园”的关键期，全园职工在孙园长的领导下，团结一心，共同努力，抓住机遇，迎接挑战，顺利通过了“市示范幼儿园”的验收。为罗星幼儿园谱写了新的篇章。
    短短的一学期经历着许多不寻常的事，特别是创建“市示范幼儿园”，使我园工作在各方面有了质的飞跃。回顾这学期工作，我们以“二期课改”理念为指导，以《课程指南》为依据，以探索型主题活动为抓手，在园领导的关心下、在家长的配合下，全班幼儿在各方面有了和谐的发展。
一、 生活活动：
    刚开学，我们接这个班时，一些幼儿感觉不适应，来园时情绪有些低落，这时，我们就设法转移幼儿的注意力，设计丰富多彩的活动吸引他们，为他们营造宽松和谐的环境，使幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活。很快地稳定了幼儿的情绪。现在他们喜欢上幼儿园，每天都能高高兴兴来园，并积极地投入到各项活动中去。
在生活自理方面，我班许多幼儿家中有老人带领，他们出于一片爱心，常常过分的关心和照顾孩子，不让孩子自己做事，所以孩子的独立生活能力较差，针对这一情况，我们通过师生互动、分区活动中练习等多种手段培养幼儿的自理能力。鼓励幼儿大胆尝试，克服困难，渐渐地幼儿学会了一些生活技能。如今孩子们基本上能自己的事情自己做，学会了自己穿衣、折叠衣物、整理玩具等。而且同伴间互相帮助，形成班级良好的互助氛围。现在系鞋带是我班

幼儿的薄弱环节，下学期着重这方面加强练习。
    班中的午餐一开始也令人头疼，挑食、偏食的幼儿很多，特别是周霖霏，听说在小班时从来不吃蔬菜，而且用餐的速度很慢。本学期我们通过讲故事、念儿歌、摆事实讲道理，使幼儿慢慢纠正了用餐中的坏习惯。我们还通过发奖品等形式，鼓励幼儿加快用餐速度，如今个别体弱儿童（俞雪纯、孙雁行）也恢复健康。
二、学习活动：
    本学期我们根据“二期课改”理念，进行了探索型主题活动，活动的主题和内容有幼儿生成、老师推动发起，本学期共产生了三个主题。第一个主题“有趣的汽车”使幼儿认识了各种不同汽车的名称、特征，知道了各种不同汽车的用途。孩子们对汽车非常感兴趣，提出了设计汽车、建造停车场等设想。当幼儿在参观途中看到新娘子车时，孩子们会园后就迫不及待的要将自己的玩具汽车装饰成彩车，这样的活动，幼儿兴趣浓厚，活动中孩子们知道了彩纸可以用一点点浆糊就可以贴上去，而橡塑纸要用很多浆糊方可贴上去，同时，我们发现，小朋友的小肌肉群也得到了很好的发展，一张小小的即时贴他们可以用很少的时间将之剥开。
 在探索活动中，我们发现孩子对于汽车有着浓厚的兴趣，有关汽车的话题，在探索中不断涌现。
秋天各种水果丰收了，我们发现，孩子对班中陈列的水果特别感兴趣，于是探索水果的主题便开始了。我们与幼儿一起收集有关水果的图片、资料，说说各种不同形状的水果，和他们一起去水果店、超市参观、购买水果。通过看一看、摸一摸、尝一尝、贴一贴、画一画、拼一拼等活动，引导他们去探索水果的秘密。
    一位幼儿带来了一缸金鱼，孩子们一拥而上，对鱼表现出极大的兴趣，于是我们决定让孩子围绕“鱼”作一些研究。一开始，我们请幼儿回家去收集鱼的书籍、图片和实物，并把孩子们带来的图片和资料展示在墙壁上，把孩子们带来的各种各样的鱼养在鱼缸里。过了不久，墙上的鱼越来越多，鱼缸中的鱼也越来越多，孩子们整天围着鱼儿讨论着。于是我们就带着孩子们一块儿参观鱼市场，并把收集的图片进行展览，请他们从中挑选出一条最喜欢、也是最了解的鱼向大家介绍，说出它的名字及样子。孩子们各抒己见，经过每位

幼儿的介绍，孩子们对鱼有了初步的了解，都知道鱼是一种生活在水里的动物，有头、身体、尾巴三个部分，身上有鱼鳞。他们还和我们一起研究了鱼的生活环境，还用绘画、塑造等手段表现了各种各样、姿态万千的鱼儿。在整个活动中，孩子们的兴趣非常浓厚。我想，通过这次活动更激发了孩子们探索自然的欲望，孩子们的主动性也得到了更好的发展。
我班是美术特色班，其目标就是除了让幼儿全面发展以外，寻求让幼儿在美术方面有所长。班中幼儿绘画水平较平行班差，本学期的重点就是缩少与其它班的差距。我们在家园之窗中定期介绍美术教育文章，以求家园同步教育。在绘画活动中，我们将近阶段主题与本班幼儿现有认知水平、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式进行教学。通过一学期的努力，幼儿的绘画水平有了明显提高。
    这学期，祖国发生了许多可喜的大事，如：十六大的胜利召开、上海的申博成功，给全国人民极大的鼓舞。我们抓住机遇，对幼儿进行爱国主义教育，而从让幼儿感受到我们祖国的伟大，做一个中国人的自豪。
三、 游戏活动：
通过二期课改的学习，我们对游戏的功能和定位有了新的认识，本学期我们对游戏作了新的调整，首先保证了幼儿的游戏时间，早上来园后主要安排角色游戏、表演游戏和建筑游戏，下午主要安排区域性自主游戏，同时还增加了自由活动时间。其次是保证了幼儿游戏中的权利，在游戏中尊重幼儿，充分保证幼儿在活动中的自主性，即给予幼儿充分的自由。而老师的任务主要是通过观察游戏了解幼儿，通过环境的创设和适当的介入支持幼儿的游戏，更好地促进幼儿的发展。
为了促进游戏情节的产生和发展，我们多渠道的挖掘材料的来源，

鼓励幼儿、家长一起收集各种可回收利用的废旧物，以丰富游戏中的材料。并自制增添了一些游戏用具，尽可能的满足幼儿的游戏需要。
我们改变了过去盲目的设计干预，刻意的要求安排，自己设计情节去教幼儿游戏的做法，而是引导幼儿自由选择自主展开游戏，在观察基础上的适时帮助来推进幼儿的游戏。现在幼儿游戏的开展更为主动、大胆，仅仅一个学期就反映出很多主题，如：娃娃家、医院、大舞台、公共汽车、餐厅、、理发店、超市、俱乐部、银行、警察局等。使他们摆脱了对教师的依赖，有了充分的想象、发现和创造，探索和解决问题的能力得到了提高。
在区域活动中我们开设了、拼图区、计算区、绘画区、结构区等区域活动，使幼儿在动手操作摆弄中获取知识。在拼图区，幼儿认识了简单的几何图形，学会用简单的材料拼搭简单的物体；在计算区，幼儿在操作中对数产生了兴趣，认识了6以内数的形成，能一一对应，学会了点数的本领。
四、运动
本学期，我们根据《课程指南》要求，着重培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累运动经验，体验运动乐趣；充分利用自然环境中各种因素进行锻炼。让幼儿尝试新奇有野趣的活动，如：玩沙、玩水、玩雪等。
幼儿的运动活动，我们主要是通过操、体育游戏与体育器械及大自然中自由的充分活动身体等形式进行的。为了使幼儿玩的开心，使其基本动作得以提高、发展，我们选用幼儿喜欢的各种器材和器械进行活动，激发幼儿

活动的兴趣。在运动中，我们鼓励幼儿尝试新的内容和玩法，大胆的进行各种身体运动，从而促进幼儿动作的发展。
    在本学期里，小朋友们学会了徒手操；学会了拍球的技能；学会了好几个体育游戏，并且有了初步的自我保护意识。幼儿的体质有了明显的增强，班级的出勤率也较高。
五、家长工作： 
      幼儿园的工作离不开家长的支持，因此我们重视与家长的联系与沟通，及时向家长汇报幼儿在园的生活学习情况，并主动向家长了解幼儿的在家表现，发现问题及时解决，做到家园同步，共同教育好幼儿。并请家长和孩子一起参与班级组织的亲子活动，以及协助孩子参与各种主题活动的收集资料工作，让孩子和家长之间保持亲密的关系。
本学期即将结束，在这辞旧迎新的日子里，我们相信：秉承现有的成绩，下个学期我们将有更大进步，我们将为孩子提供一个更好的环境，更好地促进孩子的发展。

陆惠花、史晓彤
2009．1．15

 

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