三年级上册语文科教案(第5-6单元)
B、你从课文的哪些句子中看出来的?把这些句子划下来?
说明:让学生能带者问题去读课文,并从课文中去找到有关语句。
三、边读边思,体会情感。
1、联系课文,完成填空:
A、小姑娘对小豌豆微笑,从心底里感谢它,感谢它。
(感谢它让她看到绿色;感谢它让她看到嫩黄色的花朵;感谢它使她战胜了病魔;感谢它使她慢慢地站起来……)
B、小姑娘对小豌豆微笑,从心底里感谢它,因为当小姑娘看到小豌豆。时,小姑娘。
(小豌豆长出了小叶子,小姑娘心里真高兴;小豌豆沿着线猛劲儿长,小姑娘的脸色好多了,还能自己坐上一个钟头呢;小豌豆开出一朵嫩黄色的小花,小姑娘真实高兴极了,慢慢地,竟站了起来……)
(体会小豌豆以它充满生机的活力,唤起了小姑娘对生命的渴望,从而使小姑娘逐渐恢复了健康。)
2、师:当小豌豆开出嫩黄色的小花时,小姑娘的生命之花也随之绽放了。小豌豆实现了自己的愿望,也从小姑娘的感谢中获得了快乐。
在我班也有像小豌豆一样助人为乐的同学,你们知道她是谁?在此大大地表扬陶佳莹每天帮助陈豪亮抄写备忘录。
四、拓展练习。
这颗小豌豆实现了自己的愿望,那么其他四颗小豌豆有没有实现各自的愿望呢?请同学们以小组为单位,选择一颗小豌豆,展开想象,续编一个童话故事。
生:第一颗想要飞到很远很远的地方的小豌豆,它飞啊飞啊,飞啊飞啊,来到了大沙漠,茫茫一片,没有它扎根的地方,不久,它渐渐地枯死了。
生:第二颗想要飞往太阳上去的小豌豆,它飞啊飞啊,飞啊飞啊,感到越来越热,它后悔了,想要回到地上,可是,它却被烤熟了。
师:同学们,你们的想象力很丰富,而且,你们都达成了共识,只有在帮助别人的同时,你的生命才更有意义!
语文百花园五
教学目标
1 .通过杳字典,自学不认识的字:
2 .通过词语接龙练习,丰富词汇。
3 .通过读读背背、采集本,积累语言,丰富课外知识。
4 . 培养学生的阅读能力、口语交际能力、观察思考及书面表达能力。
重点难点
“能说会道”训练口语交际能力、“笔l ;生辉”训练观察思考和一15 而表达能力。
教学时间 3 课时
教学设计
第一课时
教学内容”语海畅游”和“积少成多”。
一尝试“自学汉字”
1. 说说平时你遇到了不认识的字,是用什么方法去认识它的。
2. 自由读“自学汉字”部分,看看“门票”上的字你有哪些不认识。把它画出来,然后查字典学会它,看准学会得最快。
3. 你查字典学会了哪些字?同桌互相交流。
4. 自由读一遍这张门票上的内容,要求读准字音,不加字,不漏字。
5. 指名读。其他同学注意听听这位同学读得好不好,好在哪里。你能比他读得更好吗?
二练习“照样子组词语”
1. 先说一说“劝、招、终”这三个字可以组些什么词。
2. 自己练习词语接龙,看看你能想出多少组词语。
如:劝:(劝说)——(说明)——(明白)——(白雪)
(劝解)——(解决)——(决心)——(心中)
(劝阻)一一(限止)——(止痛)——(痛快)
3. 四人小组合作,看看哪一小组想出的词语最多。
4. 指名说。
5. 自由读一读这四组词语。
三指导“读读背背”
1. 自由读,遇到不会读的字请同学或字典朋友帮忙,然后再多读几次。
2. 同桌合作,认真听对方读,互相纠正错音。
3. 指名读,检查、正音。
4. 自由读,注意把字音读准,做到不加字、不漏字。
5. 四人小组合作,每人读一遍,其他同学做小老师认真听,然后评一评谁读得好。
6. 指名读。
7. 你知道这首诗写了什么内容?自由读,注意停顿,有感情地读一读。
8. 齐读,然后试着背一背。
四交流“我的采集本”
1. 自由读,要求读准字音。
2. 同桌互相听读,纠正错音。
3. 指名读,想想这段话讲了什么内容。
4. 拿出你的采集本,四人小组互相交换,欣赏欣赏别人采集的好词佳句名段。
第二课时
教学内容“阅读平台”和“能说会逆”。
一走进“阅读平台”
1. 自由读短文,要求读准每一个字音。遇到不会读的字可以查字典,也可以请教同学。
2. 边读边标出自然段。
3. 同桌互相听读短文,纠正对方的错音。
4. 再读短文,要求读准字音,做到不加字、不漏字。
5. 四人小组合作读短文,要求读得通顺流利。
6. 指名检查读,评读。
7. 听老师范读短文,想:短文写了一件什么事?
8. 默读短文,想想为什么“回家的路上,我心里美滋滋的”。
9. 你喜欢短文的小作者吗?为什么?
10. 你也做一回小作者,向失学的同学献爱心,把你的零用钱汇给他们,你会填写汇款单吗?先用铅笔在书中的汇款单上练习填一填。
11. 同桌互相看看对方填得怎么样,大家讨论讨论应该怎样填。
12. 老师评点。
二学习“能说会道”
1. 自由读引导语。
2. 默读。你明白了这道题的要求吗?
3. 想一想你自己见过、听过或亲身经历过的与爱心有关的事。对哪一件事你印象最深?
4. 四人小组先练习说一说。要求讲述时要把事情说清楚。听的同学要听明白讲了一件什么事,有不明白的地方可以询问,或让讲述人讲得再具体一些;也可以对大家都感兴趣的事情展开讨论;还可以评议一下讲述人的普通话发音是否正确,声音是否洪亮,说话是否流利等。
5. 指名说。评一评讲述得怎么样,好在哪里,有哪些要注意的地方。
第三课时
教学内容“笔下生辉”。
1. 读内容,明确写话要求。
2. 把四幅图连起来观察,想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事。先自己准备一下,再指名说说。
3. 仔细观察每幅图,想想这件事发生在什么时候,什么地方,有哪些人,他们之间是什么关系,正在干什么。
4. 四人小组讨论讨论每幅图的内容。
5. 面向全班交流,互相评议。
6. 按照事情发展的顺序把故事完整地写下来,注意这四幅图的内容要衔接
21、 群众也在淋雨
教学目标
1.认识6个字,会写14个字。
2.抓住文中描写周总理的有关句子,体会句子的意思,感受周总理的精神风貌和思想情怀。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.通过让学生试着提出不懂的问题,初步培养质疑能力。
重点难点
教具准备
教学时间:2-3课时
教学设计
第一课时
一揭示课题,导入新课
同学们,你们知道新中国的第一任总理是谁吗?周恩来总理是一位深受我国人民尊敬和爱戴的好总理,也是国际上很有影响的外交家和政治家。今天我们一起来学习有关这位伟大人物的一个感人故事。
二初读课文,学习生字
1.教师范读课文,学生边听边想:课文主要讲什么事?
2.自由读课文,借助注音和字典把生字读准确。
3检查字音的掌握情况。
4.指导把课文读正确读通顺。
三默读课文,试提问题
1.提出问题,默读课文,把不懂的问题写下来。
,三年级上册语文科教案(第5-6单元)
- ·上一篇:三年级上册语文科教案(第7-8单元)
- ·下一篇:小学语文教学 采蒲台的苇
- › 三年级上学期期末测验试卷分析
- › 2017年三年级上册数学教学计划
- › 三年级上册数学教学计划
- › 2017年秋学期三年级上册数学教学计划
- › 2017年三年级上册数学教学计划2
- › 2017年数学三年级上册教学工作总结
- › 小学科学三年级上册(米饭的观察)教学设计三
- › 成长快乐——三年级上册语文期末考试试卷分析
- › 2017年第一学期三年级上册语文教学计划
- › 2017年小学三年级上学期语文教学总结
- › 小学三年级上册语文期末质量试卷分析
- › 苏少版美术教科书三年级上册第十二课说课稿 分分合合
- › 小学美术三年级上册(动物明星)说课
- › 义务教育课程标准实验教材艺术学科三年级上册第七单元“小小旅行家...
- › (体育与保健)课教案 三年级上册第9课 玩球 原地侧向投掷垒球
- › 三年级上册语文科教案(第5-6单元)
- › 三年级上册语文科教案(第7-8单元)
- tag: 暂无联系方式 三年级语文教案,三年级下册语文教案范文,小学三年级语文教案,优秀教案 - 语文教案 - 三年级语文教案
网友评论>>
栏目分类
三年级语文教案 推荐
- · (太阳)说课设计
- · 第三单元(数字)教学设计
- · (珍贵的纪念)教学设计
- · (雪地里的小画家)教学设计
- · (小小的船)教学设计
- · (大海)教学设计
- · (我家住在大海边)教学设计
- · (马莎长大了)教学设计
- · 视听结合提高审美情趣——(我家住在大海边
- · (太阳)教学设计
- · (我长大了一岁)教学设计
- · (沿着红军走过的路)教学设计之一
- · (问银河)义务教育课程标准教科书北师大版
- · 三年级下册语文教案(第7单元)
- · 小学语文教学 庐山云雾
- · 小学语文教学 采蒲台的苇
- · 三年级上册语文科教案(第5-6单元)
- · 三年级上册语文科教案(第7-8单元)
- · 三年级下册语文教案(第3单元)
- · 三年级下册语文教案(第6单元)
- · (春天的手)教学设计
- · 小学三年级语文上册(掌声)教案设计
- · (和时间赛跑)教学设计与反思
- · (飞夺泸定桥)教学设计之一
- · 三年级下册语文教案(第4单元)
- · (宇宙生命之谜)教案