最新教师绩效工资考核方案

为全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，稳步提高教育教学质量，开创我镇教育事业的新局面，特制定教师教育教学工作考核计分办法。按此办法，各初中、学区每学期对本单位教师逐人进行全面考核，教师考核成绩将用于兑现教师的绩效工资、并作为年度技术人员考核、教师聘任、岗位培训、评先树优等的重要依据。

　　一、教师素质考核（40分）

　　1、思想道德素质（20分）

　　做学生表率，上课不离开教室，不坐着讲课，工作日中午不饮酒，不在课堂上睡觉，不在课堂上打电话，和学生活动在一起，衣着得体，劳动、集会等学生集体活动时与学生同在并为学生做出榜样。关心爱护学生，批评教育学生以理服人，言谈举止以情感人，不体罚或变相体罚学生。遵纪守法、服从领导，不煽动群众闹事、搞宗派活动，不干扰社区政务、村务活动，听从领导，遵守校规校纪，关心集体，爱校如家，团结协作，爱护学校财物，廉洁从教，不以教谋私，不私自从事有偿家教，不向学生及家长索要财物、礼品、不吃请家长、不找家长办个人私事、不乱订复习资料，不乱收费、不找学生干私活等。

　　该项教师民主评议占50%，学校领导班子评议占50%，该项考核要注重平日记录，违反一次扣2分。

　　违反有关规定，在社会上造成恶劣影响的，该项不得分。

　　2、文化业务素质（20分）

　　（1）积极参加学校和上级教育、教研部门举行的优质课、教学能手等评选活动，获校级奖励者得1分，镇级奖励者得2分，获市、地、省、国家级奖励者分别得3分、5分、8分、10分。本项内容不累加，以最高层次的荣誉计分。

　　（2）积极参加各级教育、教研部门举行的优秀教学论文、教具制作、优秀教案、课件制作、书法、绘画等评选活动，获镇级奖励者得1分，获县、地、省国家级奖励分别得2、4、8、10分。同一项目不累加，不同项目可累加，但最高不超过10分。（在报刊上发表或通过中心校向上一级教育行政部门推荐且获奖的，以文件通报和证书为准。二等奖以下减半计分。第二作者不计分，所登报刊仅限中国教育报、中国教师报、人民教育、山东教育和现代教育导报五大报刊和诸城教育）。

　　二、教学工作考核（360分）

　　１、备课（10分）

　　按实际上课节数精心备课，教学目标明确，教材分析透彻，课堂结构合理，教学环节完整，教学过程优化，学生习题适中，先周备课者得10分。每少１课时扣1分，教案简单，书写不工整每个扣0.5分。作文备课每学期每人写下水文不少于６篇，少一篇扣1分。电子备课按部颁标准数，每少一节扣1分（每学期定期普查一次，随机抽查最少２次。）

　　２、上课（20分）

　　学校对每位教师每学期至少随机听课一次。教学目的明确，教材分析精辟，教法得当，学习洋思和杜郎口经验，先学后教，当堂训练，实行堂堂清、日日清、周周清，提高教学效率；正确使用普通话、粉笔字及板书设计良好，学生学习主动，教学效果好。课堂教学成绩分优秀（20~18分）、良好（17~16分）、一般（15~13分）、较差（12~10分以下）四档，并各占四分之一。

　　３、作业（15分）

　　学生作业量足，教师批改详细、及时无误且有批改记录、指导意见具体得10分。量足的标准详见《林家村镇中心学校中小学教学管理细则》。少批一次作业扣0.5分，作业量小，错批漏批者每次扣0.5分。大作文教师全批全改，少批一人次扣1分，批改数量不足酌情扣分，作文批语不规范，一人次扣0.5分。每次作业要求学生改错并批改，每少一次错题批改扣0.5分，作业批改记录不实用酌情扣分。单元过关考试5分，每少一次单元过关测试扣1分，不全批全改的每少一人次扣0.2分。

　　4、其他（5分）：教学计划、教师专业知识集锦簿（每学期不少于一本）、听课记录、试卷分析、教研活动每项1分，看质量和数量，每项质量不高或数量不足不得分。

　　5、教学成绩（310分）

　　每学期进行期中学生素养调研和期末考试两次学情调查，以3：7的比例记入，（如乡镇期中考试不统一组织按期末考试成绩计算），按照以下办法进行计算：

　　（1）小学：优秀率30分，教师得分=30×（本人优秀率÷乡镇最高优秀率)；及格率120分，教师得分=120×（本人本科及格率÷/乡镇本科最高及格率）；平均分160分，教师得分=160×（本人本科平均分÷/乡镇本科成绩最高平均分）；教多科按语文：数学：英语：科学：社会=2：2：2：1：1的比例计算成绩。

　　（2）初中：教师的考试成绩以优秀学生平均分（60分）；及格学生平均分（90分）；全体学生平均分（140分）；捆绑成绩(20分)四部分进行计算。

　　计算公式：教师得分＝赋值分×(教师所教学科平均分÷乡镇同级部同学科最高平均分）

　　教师成绩=优秀学生成绩+及格学生成绩+全体学生成绩+捆绑成绩

　　捆绑成绩A 10分）以学校同级部教研组为单位进行计算，计算办法为：某学科学生总分÷学生总数，第一名的学校所有同科教师得10分，第二名～第六名的学校分别得8、6、4、2、1分。

　　捆绑成绩B 10分）以班级为单位，以某级部某班级进入乡镇学籍数的35%的学生数进行计算，按班级学生数比例（去尾）少于比例数一人班级任课教师不得分，每多一人班级文化课教师加2分（教多个班的按比例计算）最高不超过10分。

　　为使各学科平衡，每班的优秀学生平均分以学生数35%，及格学生平均分以70%，全体学生平均分初一以98%，初二以96%，初三以94%计算，其中初三下学期期末以中考计算（各学校、班级的学生数均以实际分班时的学生数为准，并实行去尾法）。初中教师因教学工作需要，接任新班，本学期教学成绩每上升１个名次，任课教师奖励４分，（初中一年级语文、数学、英语按六年级升学成绩进行计算）。小学教学成绩升降分，以期末考试为准，根据本人本次考试平均分与乡镇平均分的比和上次期末考试作比较，语、数、外教师得分=300×（本次本科的平均分÷乡镇平均分-上次该班平均分÷乡镇平均分），科学、社会教师升降分=150×（本次本科的平均分÷乡镇平均分-上次该班平均分÷乡镇平均分）。

　　（3）音、体、美、微机教师的评价分三部分：对学生的考查考核150分、比赛竞赛100分、中考辅导50分。该评价由初中、小学根据实际情况分别制定考核细则进行考核。

　　三、特长生培养（10分）

　　（1）、学生在各级教育、教研部门统一组织的各种竞赛活动中获奖，按乡镇、市、地、省、国家级每人次分别为1、2、3、4、5分的标准计入指导教师奖励分。（同科同一个学生不重复计分，二等奖及以下减半计分）。

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