中学09届九年级教学总复习工作计划

中学09届九年级教学总复习工作计划

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的成绩最直接最明显反映学校的办学成效，亦对非毕业班工作起着示范和辐射作用，所以毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，需抓早、抓实、抓好。09届我校九年级总复习计划：

1、加强领导和管理。成立毕业班工作领导小组，校长任组长，副校长挂段负责，教务处建立毕业班教师档案，对毕业班教师的各项工作进行认真督查、记载。要求任课教师根据各学科的特点，改革传统的课堂教学模式，实施分层次教学，任课教师要根据学生的实际，对不同层次的学生，因材施教，如精心选题，突出层次性，因势利导激发学生学习的热情和兴趣，使不同层次的学生都有所得，都有收获。同时，注重培养学生的创造性，在教学中，突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用，积极进行“引导——探究”式教学，让学生在探究中掌握知识。

2、定期召开毕业班教师会议，制定教学复习计划，做好毕业班各项工作。

（1）开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；给毕业班教师动力；加强各班任课教师间的团结协作。

（2）联系学生实际情况，各科制定切实可行的教学计划和复习计划。

（3）注重“培优辅差”工作，随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，尽量减少差生量。对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏，重点跟踪，将责任落实到科任老师，多关心他们的学习生活，年段组进行动态跟踪，层层抓落实，提高各科优秀比例。

（4）充分重视平时、月考、期中、期末的考试，各科任教师做到每考必改，对学生的考试得失进行分析、反思，找出学生的知识缺陷，制定出矫正补救的措施。                                                          

（5）认真做好职业中专春季班的宣传动员工作。通过与职业学校的联系，配合其对学生及家长进行动员，鼓励有志参加职业教育的学生在下学期初进入职业中专参加学习。

（6）认真组织毕业班的有关测试。特别是体育测试和实验操作测试；相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。

3、注重“请进来”、“走出去”教研交流模式。走出去就是多参与城区大校、片区活动和兄弟校的联系，扩大教师的眼界；“请进来”，就是邀请进修学校的教研员和有关教学教研方面的专业人员到我校对教师进行教学、教研理论和专题指导，提高教师的专业素养；给学生作专题讲座，提高学生的学习技能和应对中考的信心。

4、认真分析、增加预见性。学校组织毕业班任课教师认真分析近年来升学考试的试题，分析和研究命题的方向、试题的难易度等，明确复习的主攻方向。

5、加强学生的管理工作。

以班主任为核心，任课教师全员参加，加强对学生的常规管理，努力创造良好的学习环境和学习氛围。各班定期召开学生座谈会、家长座谈会，形成三级管理网络；利用家长座谈会，提前做好学生的招生动员工作等，认真完成上级下达的各类招生任务。重视毕业班的后期管理工作，加强学生的心理疏导和安全防范教育。

6、重视三轮复习的系统性                      

第一轮复习面向全体学生，搞好全面复习。认真巩固基础知识，强化基本技能，进行单元综合训练。学生的自我检测应以低档题为主，兼顾中档题。各学科根据自身特点，创造性的指导学生进行复习

第二轮复习在巩固第一轮复习的基础上本着“深化、综合、提高”的原则，加强与社会实际和学生生活实际的联系，特别要增加应用性、能力性题目的训练。在本轮复习中，教师要引导学生形成“自我为师、书本为师、同学为师”动态的求知心态和求知心理。复习中要认真实施分块推进战略，对知识进行归类，对专题进行研究，要以“训练”、“讲评”为中心，练规范，练综合，练技巧，练速度，要讲难点，讲疑点，讲热点，讲思路，讲方法，逐步提高学生举一反三、触类旁通的能力。

第三轮则本着“回扣、调节、升华”的原则，侧重查缺补漏、考前练兵。在模拟训练中，提高学生研究问题、分析问题、解决问题的能力，努力使学生实现知识的自我回扣、心态的自我调节、能力的自我升华。