(数学)2017版《3年高考2年模拟》: 第九十章 计数原理 第一节 排列组合
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- 类型:高考数学试题
- 授权方式:免费版
- 更新时间:12-28
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《(数学)2017版《3年高考2年模拟》: 第九十章 计数原理 第一节 排列组合》简介
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第十章 计数原理 第一节 排列与组合 第一部分 三年高考荟萃 20xx年高考题 一、选择题 1.(20xx全国卷2理)(6)将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中.若每个信封放2张,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的方法共有 (A)12种 (B)18种 (C)36种 (D)54种 【答案】B 【命题意图】本试题主要考察排列组合知识,考察考生分析问题的能力. 【解析】标号1,2的卡片放入同一封信有 种方法;其他四封信放入两个信封,每个信封两个有 种方法,共有 种,故选B. 2.(20xx全国卷2文)(9)将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中,若每个信封放2张,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的方法共有 (A) 12种 (B) 18种 (C) 36种 (D) 54种 【答案】 B 【解析】B:本题考查了排列组合的知识 ∵先从3个信封中选一个放1,2有3种不同的选法,再从剩下的4个数中选两个放一个信封有 ,余下放入最后一个信封,∴共有 3.(20xx重庆文)(10)某单位拟安排6位员工在今年6月14日至16日(端午节假期)值班,每天安排2人,每人值班1天 . 若6位员工中的甲不值14日,乙不值16日,则不同的安排方法共有 (A)30种 (B)36种 (C)42种 (D)48种 解析:法一:所有排法减去甲值14日或乙值16日,再加上甲值14日且乙值16日的排法 即 =42 法二:分两类 甲、乙同组,则只能排在15日,有 =6种排法 甲、乙不同组,有 =36种排法,故共有42种方法 4.(20xx重庆理)(9)某单位安排7位员工在10月1日至7日值班,每天1人,每人值班1天,若7位员工中的甲、乙排在相邻两天,丙不排在10月1日,丁不排在10月7日,则不同的安排方案共有 A. 504种 B. 960种 C....,大小:375 KB
第十章 计数原理 第一节 排列与组合 第一部分 三年高考荟萃 20xx年高考题 一、选择题 1.(20xx全国卷2理)(6)将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中.若每个信封放2张,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的方法共有 (A)12种 (B)18种 (C)36种 (D)54种 【答案】B 【命题意图】本试题主要考察排列组合知识,考察考生分析问题的能力. 【解析】标号1,2的卡片放入同一封信有 种方法;其他四封信放入两个信封,每个信封两个有 种方法,共有 种,故选B. 2.(20xx全国卷2文)(9)将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中,若每个信封放2张,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的方法共有 (A) 12种 (B) 18种 (C) 36种 (D) 54种 【答案】 B 【解析】B:本题考查了排列组合的知识 ∵先从3个信封中选一个放1,2有3种不同的选法,再从剩下的4个数中选两个放一个信封有 ,余下放入最后一个信封,∴共有 3.(20xx重庆文)(10)某单位拟安排6位员工在今年6月14日至16日(端午节假期)值班,每天安排2人,每人值班1天 . 若6位员工中的甲不值14日,乙不值16日,则不同的安排方法共有 (A)30种 (B)36种 (C)42种 (D)48种 解析:法一:所有排法减去甲值14日或乙值16日,再加上甲值14日且乙值16日的排法 即 =42 法二:分两类 甲、乙同组,则只能排在15日,有 =6种排法 甲、乙不同组,有 =36种排法,故共有42种方法 4.(20xx重庆理)(9)某单位安排7位员工在10月1日至7日值班,每天1人,每人值班1天,若7位员工中的甲、乙排在相邻两天,丙不排在10月1日,丁不排在10月7日,则不同的安排方案共有 A. 504种 B. 960种 C....,大小:375 KB
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