节奏综合训练教案

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节奏综合训练教案

    教学内容:感受X —、X、XX、XXXX节奏。
    教学目的:认识X—、X、XX、XXXX节奏,用游戏的方法让学生感受这些节奏以及它们的组合。(出示课件)
    教学用具:CAI课件、电脑、电子琴、铃鼓、节奏卡
    教学过程:
    一、 走一走、跑一跑。(出示课件)
    老师带领同学们到动物园去玩,请同学们观察老师一路走的动作,并模仿。
    1、请学生根据老师走路和跑步的动作,读出:走 走 走 走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑
    2、请学生根据老师走路和跑步的动作,读出:X X X X XX XX XX、XX
    二、 走向动物园。
    1、大家听着老师的鼓声边走边跑,老师敲X X X X XX XX XX XX节奏,学生按照老师敲鼓的节奏,在原位做走和跑的动作。
    2、接着学生听着老师的琴声,边走边跑。
    1=C 2/4
    11 33 | 11 55 |11 33 | 11 55 | 6 5 | 3 1 | 2 3 |2 5|
    11 33 | 11 55 |11 33 | 11 55 | 6 5 | 3 1 | 2 3 | 2 1||
    三、到了动物园。
    1、学习“XXXX”节奏。通过模仿各种动物的叫声,练习各种节奏:
    小鸟:X X X X X X X X X X X X X X X X
    叽叽喳喳 叽叽喳喳 叽叽喳喳 叽叽喳喳
    青蛙:X X X X X X X X
    呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱
    山羊:X X X X
    咩 咩 咩 咩
    狮子:X — X —
    吼 — 吼 —
    2、看海狮表演。
    老师带领学生往前走(老师弹琴,学生听着音走跑),并来到游泳池边,观看三只海狮的顶节奏球表演:
    ① X X | X XX |
    ② X — | X XX |
    ③ XXXX X | XXXX X|
    提问:你们能不能帮它们交换一下位置,让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。
    3、猜一猜。
    听着音乐来到了“飞禽馆”,并通过猜谜语、听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。
    2/4
    X X | XX X | XX XX | X — | XXXX X |
    身 穿 小黑 袄,尾巴 像剪 刀。 叽叽喳喳 叫,
    XXXX X | XX XX | X — ||
    叽叽喳喳 叫, 早早 把春 报。
    5、从“飞禽馆”出来,老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看,并把看到的动物用一句话告诉大家,看见了什么?动物的特征是什么?这句话要求用“XX X | XX X|”节奏。(出示课件)
    如: X X X | X X X |
    花孔 雀, 真美 丽。
    四、 学们今天玩得高兴吗?让我
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