凡卡教学实例

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    师:这里也是个细节描写,“砍圣诞树”时突然跳出一只野兔,很快乐。其他同学还感受到了什么?
    生:“砍圣诞树”很快乐,苦中有乐。(板书:乐)
    师:凡卡几岁?(生答9岁)9岁的孩子看到跳出一只野兔来,心里怎么样?
    生:凡卡很惊讶,很高兴。
    师:请同学们自己把这种感受读出来。
    (生自由读,读毕,师再请男同学齐读。)
    师:真快乐!除此以外,文中还从哪些地方写出了凡卡的回忆是快乐的?
    生:“多么快乐的日子啊!……他也跟着吭吭的咳……”说明凡卡和爷爷在“砍圣诞树”的时候,虽然是很冷很冷的,可是他还是觉得很快乐!
    师:你读得真好。虽然当时很冷,但凡卡跟爷爷在一起还是感到很快乐。我们应该象ⅹⅹ同学那样来读课文。还有什么感受吗?
    生(读准备的资料):爷爷冒着严寒带凡卡去砍圣诞树是件很苦的活儿,在凡卡眼里却是那样的有趣,令人回味,更突出了凡卡在莫斯科生活的悲惨无助,控诉了剥削制度的黑暗和罪恶。
    师:这是你通过读自己得出的体会吗?(生答不是)那能谈谈你自己的看法吗?
    生:……
    师:我们一起来看看这一句:“许多小枞树披着浓霜……等着哪一棵该死。”这句话你能体会到什么吗?
    生:这里用了拟人的手法。
    师:这里用了拟人的手法,从中又能体会到什么?
    生:……
    师:作者通过拟人手法,把那儿的场景写得怎么样了?
    生:把那儿写得非常的生气勃勃,充满乐趣。
    师:对,把树都写活了,砍圣诞树其实是件很苦很累的事,为什么凡卡回忆起来却觉得如此的快乐?
    生:和爷爷在一起的生活与在莫斯科的遭遇相比,还是很快乐的。
    师:这儿的乐是和凡卡在莫斯科学徒生活中的悲惨遭遇来进行比较的,进一步反衬了凡卡的悲惨生活。(板书:反衬)下面请同学们选择自己感受凡卡最悲惨和最快乐的句子,再次有感情的来读一读。
    (生自由读课文。)
    板书设计:(第三部分没上,到第三课时完成。)
    凡  卡
    学徒生活     回忆往事     甜蜜希望
    苦        乐        梦
    揭示       反衬        暗示
    悲惨命运

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