（爸爸的花儿落了）教学设计2

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    科目
    语文
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    课题
    爸爸的花儿落了
    文本框: (知识、能力、品德) 教学目标 " src="file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif" width=60 v:dpi="96" v:shapes="_x0000_s1026">
    1、认知目标:积累文中出现的生字新词
    2、能力目标:能准确归纳课文内容,揣摩理解故事中蕴含的真情。
    感知课文的语言风格,并能体会朴素真挚的语言之美。
    3、情感目标:体验文中洋溢的深沉的父爱,领悟成长的真正含义。
    品味语言,体验父爱,感悟成长。
    时序
    教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排)
    一、              生命如花,纵使多情而美丽,但有一天,它会无奈地凋谢,殒落枝头,但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间,在另一个心灵继续散发为阵阵幽香,在爱的缅怀中得到永生,永远绽放在另一个心灵之中。让学生在 钢琴曲<爱的纪念>中自由朗读精美片断。
    二、同学在学习和朗读之中,体会到了本文的语言风格了吗?学生自由发言后,引导学生认识朴素真挚的语言同样具有震撼人心的力量。
    三、比较阅读:给学生朗读同是表现父爱的另一篇文章--------<父亲的爱>(美国作家艾尔玛。邦 贝克所着),让学生比较二者的异同,再一次认识不同风格的父爱。
    三、说说自己和父亲之间的故事。
    1、故事要求:注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长,叙述好自己的语言、动作、心理活动。
    2、各小组分别讲述,并推荐代表发言。
    四、整理自己的故事,完成课后练笔。参考题目
    A成长是首歌 B阅读父亲
    C父爱的光辉 D 我不想(渴望)长大
    板书设计: 爸爸的花儿落了
    我和父亲的故事: “父爱如山 成长的足迹 成长的启示
    A爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 A殷切的希望 1 1
    B爸爸鼓励我独自去银行寄钱 B严格的要求 2 2
    C爸爸*我去上学,并 给我送来棉衣 C温暖的关怀 3 3
    D爸爸死后,我非常镇定、安静 D热忱的鼓励 4 4
    教后小结:课堂教学环节清晰,问题 的设置密度与深度适宜,且有一定的创意,在启发学生鼓励学生方面做得较好,教学语言较美,营造了较好的语言学习的环境,学生的主体性发挥很好,在发言中有许多闪光之处,其中徐俊文同学所说“父亲的花儿落了,但结出了甜美的果实,及关于父爱的比喻,说得非常精彩。学生叙述自己与父亲之间的故事,许多同学讲得非常动情,对写作起到了良好的铺垫作用。
    教
    学
    后
    记


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