第二学期浮桥中心小学教导处工作总结

五．课题管理求真求实

我们以教育科研为动力，出课题、出成绩、出人才，推进学校内涵发展。

1．本学期我们全力做好了苏州市级课题《信息技术与小学数学教学整合的研究》的结题工作，课题组经历了三年的课题研究，成员之间通力合作，出谋划策，终于在6月份在沪太外国语小学圆满结题。

2．有序开展省级语文课题和太仓市级“十一五”规划课题的研究工作。

本学期围绕学校省级“十一五”课题《苏南地区农村小学生阅读习惯培养的实践研究》、《构建苏南地区农村小学生课外阅读能力的培养机制》，积极思考，深入研究，扎实有序地开展研究活动，通过系列的研究活动，提高了教师的科研水平，同时也收到了丰硕的成果，学生的习作有二十一篇发表于省市刊物上，有二个班级分别获大市和太仓的书香班级，还有三位学生获苏州太仓的“阅读之星。” 太仓市级的课题在各课题组长的组织下，定期开展课题活动。

3．教导处鼓励教师积极参加各级部门组织的评比活动。本学期，我校教师积极参加各级各类的比赛和评优活动，取得了骄人的成绩。一位语文青年教师获市教学评比活动获二等奖，音乐美术老师参加市基本功比赛获一二三等奖，并代表太仓到苏州参赛。我校教师的教学论文、教学设计、案例等，有三十多篇发表或获奖。本着务实创新的原则，我们在六月，我们的数学组已经出版了《数学教师案例集》，下一步，我们将把教师和学生获奖、发表的论文、随笔、优秀习作汇编成校刊。

一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创浮小教育教学新局面！

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