（贝壳）教案

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    教学目标:
    知识目标:
    1、积累:卑微   一丝不苟
    2、学习本文托物言志的写法。
    能力目标:
    1、培养对现代文的阅读能力。
    2、通过学习本文思路结构特点,培养学生的写作理论水平。
    德育目标:
    体会生命的真谛:尊重生命,热爱生命,就要努力奋斗,有所成就。
    教学重点:
    体会作者对生命的感悟。
    教学难点:
    对第六段的理解。
    教学方法:
    朗读法,启发式
    教具准备:
    录音机,朗读带
    教学过程:
    一、导语:
    同学们,今天我们学习新的一课——《贝壳》。
    二、作者;
    席慕蓉,台湾,画家、作家。有诗集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。
    三、朗读:
    1、听录音朗读课文一遍。
    2、自由朗读一遍课文。
    板书:卑微    一丝不苟 
    四、理解:
    (先给时间让学生思考再做总结)
    1、问:本文几段,可分哪几部分?
    答:四部分。
    第一部分(1),第二部分(2-3),第三部分(4-5),第四部分(6)。
    2、问:各是什么意思?
    答:第一部分(1):捡到了一枚贝壳。
    第二部分(2-3):为了尊重珍爱生命,上苍制作了坚硬精致的贝壳。 
    第三部分(4-5):做好自已的事,才能尊重珍爱生命。
    第四部分(6):只有“固执和简单”才能留下值得珍惜,令人惊奇的东西。
    五、鉴赏:
    (先给时间让学生思考再做总结)
    1、思路清晰,层次分明,结构完整。
    2、有哲理性,尊重生命,珍爱生命。
    3、托物言志,贝壳——生命
    六、主题:
    本文从贝壳谈起,启示人们应该尊重生命,珍爱生命,努力奋斗,留下让人惊叹珍惜的东西。
    七、练习:
    板书设计
    理解:          思路:   鉴赏:
    一、贝壳        点题    1、思路清晰
    二、坚硬精致    上苍       结构完整
    三、尊重珍爱    我      2、托物言志
    四、固执简单    生命    3、有哲理性

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